哈瑞哈瑞哈瑞哈瑞-教学设计表.docx

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1、学校南京市建邺区实验幼儿园设计者邢昕学科（版本）幼教章节学时1年级中班教学目标1．能倾听故事并能细致观察画面。2．理解故事内容，感受绘本故事的温馨感人和丰富的想象力。3．体验和大胆表达故事中人物害羞的心理状态。教学重点难点以及措施能够使幼儿对绘本故事有完整的印象和认识，从而完整地体验人物的心理状态和转变历程。正确认识像哈利这种类型的人，理解他的内心感受和需要，不以表象评断他人，从而萌发幼儿尊重、接纳、欣赏同伴的情感学习者分析1．教师本身对教学内容的理解和认识，直接影响着孩子对故事内容的理解和对角色的体验，也影响着你

2、对活动流程的设计。因此，首先对绘本故事要进行一个全面的文本解读，了解故事的出处和背景，了解作者或作品要向我们传达的思想，这样才能准确把握故事内涵，对故事了然于心，也才能在活动中灵动地驾驭整个课堂。2．活动过程中，注意遵循“先学后教”、“以教导学”的教学理念，让幼儿先充分观察、理解画面，想象、体验人物心理状态，猜测故事发展的情节，然后再欣赏讲述，扩散幼儿思维的同时，发展幼儿的语言表达能力。3．运用电子白板的聚光灯、放大镜、拖移、圈画等神奇的功能，增强幼儿对故事内容、故事中人物的性格特点及心理转变历程的理解。教学环节教

3、学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）一、照片导入，体验害羞心理，初识哈瑞。用一个害羞孩子的表现的视频导入活动，一是使幼儿体验一种真实的、的心理状态；二是调动了幼儿的已有经验，迁移情感，为与害羞的小哈瑞产生情感共鸣做铺垫师：照片上的小朋友怎么了，他为什么会这样呢?通过观察照片，了解害羞，并初步知道哈瑞是个什么样的孩子运用白板的插入功能进行出示故事封面图片，带领幼儿认读师：哈瑞在哪儿?师：你们猜猜哈初步认识哈瑞，激发幼儿了运用白板聚光灯的功能，这样更能吸引幼儿对哈瑞故事题目，初步认识哈瑞，激发

4、幼儿了解故事的兴趣瑞是个怎样的孩子?解故事的兴趣的兴趣走近哈利，了解哈利。通过对比观察，了解哈瑞害羞的心理状态和哈利设计服装的特殊本领。出示故事第一段五幅画面，寻找隐藏着的哈利。(用笔圈出来。)师：哈瑞在哪儿?你能很快找出来吗?请幼儿操作，用笔将在不同环境中的哈利圈画出来。师：你觉得哈瑞有什么特别的地方?师：哈瑞为什么要这样呢?师：他还是个怎样的孩子通过对比观察，了解哈瑞害羞的心理状态知道哈哈瑞是个喜欢躲猫猫的孩子通过对比观察，了解哈瑞害羞的心理状态和哈瑞设计服装的特殊本领。运用了聚光灯，放大镜等功能。让幼儿寻找哈

5、瑞笔圈画出哈利，是在引导幼儿仔细观察画面、更让幼儿觉得白板的神奇之处，对故事更有兴趣。回忆哈瑞去过几个地方，衣服都是什么样的，并用完整的句子说出把哈瑞去的地方整理出小图片，幼儿说一个，教师点击出示一个。能回忆出哈瑞出现的地点，并用“穿了什么样的衣服，然后大家都找不到他了运用了白板的淡入淡出功能，让幼儿更有神秘感。欣赏故事发生转变的第二部分(1)出示邀请卡，欣赏邀请卡。师：有一天，哈瑞收到一封信，是一张邀请卡，邀请卡是什么样子的?师：这个铺银底、滚金边、镶宝石、非常耀眼的邀请卡是谁送来的呢?师：邀请卡上还有字呢，我们

6、一起来看看。了解哈瑞的矛盾心理，再次认识哈利的特殊才华。运用白板的放大镜，聚光灯，和拉伸功能，让幼儿观察画面的细小之处与幼儿一起认读邀请卡上的文字，了解是皇后邀请哈瑞参加她的生日派对。(2)出现皇宫画面，观察皇宫，了解哈瑞的矛盾心理。师：啊，皇宫到了，皇宫是什么样子的?师：哈瑞愿意去皇宫吗?他怎么去呢?(3)继续观察画面，了解哈瑞的矛盾心理，以及哈瑞想出的隐藏自己的“好办法”——设计出的金银双色外套。师：哈瑞连做梦也想去呢，但又很害羞，怎么办呢?哈瑞在干什么?师：他想出了一个什么好主意呢?。通过讨论，体验哈瑞渴望参

7、加皇宫聚会，但又非常害羞的矛盾心理。了解哈瑞试图通过设计特别的服装期望达到再次隐藏自己的目的。出示故事第三段画面，了解找到自信的哈利。(1)出示“花园派对”画面。师：哈瑞着金银双色的外套想把自己藏起来，他成功了吗?师：他为什么没能将自己隐藏起来?师：这样，每个人都看到他了，看到他什么了?(2)出现“国王和皇后”画面。猜测哈瑞有没有成功，能模仿哈瑞来回答。运用白板的聚光灯，放大镜，拉伸等功能进一步给幼儿营造神秘感。师：每个人都想要一件像他穿的那种外套。皇后说：“你可以帮我做一件银外套吗?”国王也想要一件金外套。他会怎

8、么说?师：哈瑞会怎么回答呢?师——模仿国王威严的语气问。(3)出示最后的画面，并讲述。师：现在，有很多客人来找哈瑞设计衣服，甚至还有不认识的人。他还会把自己藏起来，不想被别人注意吗?通过讨论，体验哈瑞渴望参加皇宫聚会，但又非常害羞的矛盾心理。完整欣赏，体验哈瑞的心理状态。带领幼儿完整观看故事对故事有完整的印象和认识，完整地体验人物的心理状态和转变历程。认识像