北师大小学数学四下《2.5四边形分类》word教案 (5).doc

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1、5.四边形分类教学目标:1.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。2.指导长方形、正方形是特殊的平行四边形。教学重点:四边形的分类教学难点:四边形的分类方法教法设计:组织学生将准备好的学具自主进行分类，体验不同的分类标准，能正确识别平行四边形和梯形。学法指导:引导学生在自主参与探究中体验分类的方法和标准，并正确表述。教学过程:一、激趣引课：你能说一说我们学过的平面图形吗？请找出四边形。你了解它们的特点吗？引出课题。二、探究新知：1.学生活动：请4人小组将下面的四边形进行分类，小组交流分类的方法和标准。同学们相互讨论，形成意见交流。2.学生交流

2、：你是按什么标准分的？说一说分的理由。你分的各种图形有什么特点？123第1组中的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。第2组中的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。讨论：正方形、长方形是不是平行四边形？（它们是特殊的平行四边形。）三、拓展练习：1.下面图形哪些是平行四边形？哪些是梯形？（将事先准备好的图形让学生分）2.动手做：剪一刀：用一张三角形纸剪出一个三角形和一个梯形；用一张平行四边形纸能剪出两个平行四边形吗？四、课堂小结：谈谈你今天的收获？学生交流。五、作业：