中学生学习方法指导

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1、中学生学习方法指导   学习方法，主要指的是学习经验，同时也包括一些带规律的东西。良好的学习方法可以调动学生的学习积极性，提高学习效率，启迪聪明才智，发挥创造精神，有利于培养自学能力和独立工作能力。   在教学实践中，很多教师管教又管学，在系统讲授教材的时候，不仅使学生学到知识，还注意指导学生的学习方法，培养学生的学习能力。但是，只有有经验的教师才能这样做，而为数不少的教师却做不到。其结果，有相当一部分学生只能获得一些现成知识，却没有学会学习。在基础教育过程中最主要的基础没有打好，给进入大学和学习型社会的人造成了极大的困难。   这可以说是我国基础教育中最为严重的问题之一。

2、在如今的知识经济社会，知识量猛增，更新过程空前加快。这就对教学提出了新的更高的要求，要求教学不能只使学生学得现成知识，而应着力发展学生的智力，切实教会学生学习。所以学生学习方法的研究与掌握显得由为重要。   下面我们介绍通过对大量调查材料分析综合和抽象概括而归纳出的一个学习方法体系，这个学习方法体系共包括前后紧密联系的十个方面的内容，它们是：制定学习计划——课前预习——专心听讲——及时复习——独立作业——精心观察——课外阅读——质疑问难——系统总结——使用工具书。   这个学习方法体系的基本精神是：最大限度地发挥学生学习的主动性，高效率地培养和发展学生的自学能力，使学生高质

3、量地掌握基础知识和基本技能，从而全面开拓学生的智力，使学生学会学习成为学习的主人。在很多调查中发现，凡是学习成绩比较优异的学生基本上运用了上述学习方法，所以我们把它叫做中学生的最优学习方法。所谓最优学习方法，也就是科学的学习方法。这个方法体系具有相对的稳定性，同时也不是一成不变的，它将在总结我国中学生的学习经验和进行学习方法的研究中，不断地得到丰富和发展。下面我们分别对上述十个方面作一个概要的阐述。    一、制定学习计划制定学习计划是指有计划地增长知识的方法。“凡事预则立，不预则废”。有了一个科学的安排，学习就有了目标，不仅可以完成既定的任务，还能提高学习效率。逐渐养成主

4、动的学习习惯。学习计划一般可根据时期的不同，制定学年、学期、月、周计划。基本要点：    第一、要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服学习困难的内在动力。有了正确的学习目的，经过一段时间的努力，就使自己离目标一步一步的接近，就会逐渐对学习发生浓厚的兴趣，并取得比较好的学习成绩。浓厚的学习兴趣和优良的学习成绩又能进一步提高学生的学习积极性，从而保证学习计划的完成。   第二、计划内容一般分五个部分：   1、全学期学习的总的目的，要求和时间安排。   2、分科学习的目的、要

5、求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：   （1）要特别重视政治与思想品德课（它能给学生最一般的观察问题和解决问题的立场、观点和方法），语文和数学（这两门学科是学生从事学习和工作的重要基本工具），三门学科的学习，学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。  （2）学习要有重点，但又不能偏科。重点即包括重点学科，也包括自己的弱势学科。中学各门学科包含着中学生应该掌握的基础知识和基本技能，就知识的总体来说，它们是互相联系的。只有不偏科，才能为今后发展打下坚实的基础。    3、系统自学的目的、要求和时间安排。自学内容大致有三方面：（1）自学缺漏

6、知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。（2）为了配合新教材的学习，而系统自学有关的某种读物。（3）不受老师的教学进度的限制，提前系统自学新教材。           4、参加课外科技活动和其他学习活动（如学科小组的活动），以及阅读课外书籍（丰富知识、增强理解力）的目的、内容、要求和时间安排。   5、坚持身体锻炼的目的，要求和时间安排。   第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优异的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的

7、，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。如果一个高中一年级的学生，经过对自己认真的知识摸底，发现自己的数学知识只有初中二年级的水平，那么他的数学自学计划，首先要将初中三年级的数学知识有计划地补起来，否则，他就一定学不好高中的数学，这是因为新知识是建立在对旧知识的理