中考语文复习五、命题作文训练.doc

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1、暑假复习五、作文训练(二)7月30日:记叙文(命题作文)的细节描写一、阅读下面的文字,按要求作文。走进自然,心头一亮,发现了自然的美好;亲近他人,心头一亮,欣赏了他人的美德;反思自我,心头一亮,改正缺点提升了自己;遇到挫折,心头一亮,找到办法克服了困难……心头一亮,就是提升,就是成长!请以“最美心头一亮时”为题目,写一篇文章。要求:①除诗歌之外,文体自选;②内容具体,有真实情感,不要原文照抄提示语;③标点正确,书写规范整洁,不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。二、【

2、思路点拨】这是一道命题作文。题目中的关键词语有“最”“美”“亮”。“最”说明描写的对象与众不同,甚至是独一无二的,是常人、他物、常理无法超越或达到的。“美”点明人物、事物、事件的性质。“亮”要求写出对自己产生的深刻触动或积极影响。材料中的“走进自然”“亲近他人”“反思自我”“遇到挫折”告诉我们触动我们的可以是景、他人、事,当然也可以是自己、一物、一瞬、一个场面……本文适合写作记叙文、记叙性散文、抒情性散文,主要是通过对生活中自己非常熟悉的人、事、物的描写,从中发现他(们)、它(们)的精神、品质、

3、性格等方面对自己的影响是深远的,使自己受益无穷。无论写记叙文、记叙性散文,还是抒情性散文,都要注意细节描写、心理描写、以小见大等写法的恰当运用。同时,还要综合使用多种表达方式,使文章达到真实感人的程度。四、范文指路【作文初稿】最美心头一亮时妹妹小我十多岁,她是爸爸妈妈的掌上明珠,是我们家里的开心果,也是我的跟屁虫,她特别粘人。妹妹啊,就是生活在童话世界里的小公主,喜欢穿裙子,喜欢扎辫子,喜欢听美人鱼的故事,还有,善良得如一泓清水。那次爸爸在菜园里挖土,挖出一些蚯蚓,丢给她看,她就问:“蚯蚓是这样

4、长长的东西,软软的东西,是不是?”爸爸说:“是的!”妹妹又问了很多稀奇古怪的问题,简直是打破砂锅问到底,说什么爸爸挖土是破坏了蚯蚓的家。这一下子让爸爸为难了,土是要挖的,可这土在妹妹的眼中成了蚯蚓的家啊,破坏蚯蚓的家就会伤害一个孩子的心。后来,还是妈妈想出了一个好办法,她对妹妹说:“小宝贝,你看,蚯蚓都长这么大了,它们的房子还只有这么高,爸爸把土挖松一点,它们的家就变大了一些,蚯蚓住得舒服一些,你看,这些蚯蚓不都钻进这个变大了的家里去吗?”妹妹听妈妈这么一说,高兴得不得了,拍着手说:“好啊,好啊

5、,挖一个很大很大的家,让蚯蚓在那里好好地玩!”妹妹手舞足蹈,那一刻,我眼前一亮,多可爱的的妹妹,多美丽的童心!【作文修改稿】最美心头一亮时妹妹小我十多岁,她是爸爸妈妈的掌上明珠,是我们家里的开心果,也特别粘人,简直是我的跟屁虫,放学回到家里,如果被妹妹粘上了,不管怎样甩都甩不掉,就连上趟厕所,她也要在门外守着。(通过上厕所也跟着我这个具体的事例,刻画了一个天真、可爱又粘人的小女孩形象,让人忍俊不禁。)妹妹啊,就是生活在童话世界里的小公主,喜欢穿裙子,喜欢扎辫子,喜欢听美人鱼的故事,还有,善良得如

6、一泓清水。她的布娃娃,不能丢,只能轻轻地放,轻轻地拿,说是怕弄痛了那些娃;她的小凳子,不能踩,只能慢慢地坐,慢慢地移,说是小凳子太小受不了折腾。(通过介绍她的布娃娃不能丢、小凳子不能踩两件小事既表现妹妹的童心,又表现妹妹的善良。)那次爸爸在菜园里挖土,挖出一些蚯蚓,丢给她看,她就问:“蚯蚓是这样长长的东西,软软的东西,是不是?”爸爸说:“是的!”妹妹又问“它是在土里游,是不是?”“是的!”“土里是它的家,是不是?”“是的!”“我们就是站在它的屋顶上,是不是?”“是的!”“那你别挖坏它的房子好不好

7、?”“啊?!”(这是全文中最出彩的部分,具有浓烈生活气息,通过对话描写刻画出妹妹的好奇与善良,心地纯洁得如同清水,让人心头一亮。)这一下子让爸爸为难了,土是要挖的,可这土在妹妹的眼中成了蚯蚓的家啊,破坏蚯蚓的家就会伤害一个孩子的心。后来,还是妈妈想出了一个好办法,她对妹妹说:“小宝贝,你看,蚯蚓都长这么大了,它们的房子还只有这么高,爸爸把土挖松一点,它们的家就变大了一些,蚯蚓住得舒服一些,你看,这些蚯蚓不都钻进这个变大了的家里去吗?”妹妹听妈妈这么一说,高兴得不得了,拍着手说:“好啊,好啊,挖一

8、个很大很大的家,让蚯蚓在那里好好地玩!”妹妹手舞足蹈,那一刻,我眼前一亮,多可爱的的妹妹,多美丽的童心!我想到了“永葆赤子之心”这一个词,如果我们都能永葆童心,那我们这个世界该有多么美好,就不会有尔虞我诈,就不会有扶不起的老人,甚至不会有战争!(最后一段通过议论提升了这篇记叙文的主旨,这是我们平时写作记叙文时常常忽略的一个问题:事叙好了,但文章境界不高。所以一定要记住在叙事之后适当议论以提升记叙文的主旨。)【评语】修改后的作文,增加了三处细节描写:第一处,通过描写上厕所也粘着我表现妹妹的粘人与可

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