中考语文复习之关于命题作文

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1、关于命题作文一、作文写作总体要求　新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：1．写作时考虑不同的目的和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根

2、据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。　　这六条要求大体可以分为三个方面：写什么，怎样写，如何写好。即第1、第2条是指导学生“写什么”，第5、第6条是指导学生“怎样写”，第3、第4条是指导学生“如何写好”。　　明确以上的要求，心中就有底了，写作文时就有的放矢了。在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要求出题者在作文题目中不设置审题障碍，因此只要认真阅读作文题目，便能十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“如何写好”，这便要了解一些写作的技巧与方法了。二、命题作文专题指导　　作文是语文考试的重要组成部

3、分，是语文中考的重头戏，同时也是众多考生比较棘手的一道最大主观题。纵观近几年来全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文四种类型。下面针对命题作文做一个具体指导：1．命题作文及特点命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。 命题作文是中考作文的常用形式之一，它是由命题者拟定作文题目，然后考生依据题目来完成写作。命题作文的最大特点就是限题性、规定性比较强，但是限制的条件越多，范围就越明确，作文的内容就越容易具体。它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中。概括地讲，命题作文这种形

4、式比较突出地考查了学生的审题能力、构思能力、选材能力以及语言表达能力。　2．学生易错点再现　　(1)自作主张，另写文题。一些考生不注意作文类型，随意更改文题，这是写命题作文的大忌，这类题型要求考生必须以所给命题写作，不得私自换题。　　(2)不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习

5、、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。其象征义是丰富的。　　(3)东拉西扯，入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。　　如，一篇以《感激》为题的中考作文，一位学生用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文。　　另外，一些写作基础较好的学生，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇

6、题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。　　3．写作方法指导　　在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。　　(1)析词审题，理解内涵仔细弄清题目的要求、重点和范围，是做好命题作文最关键的第一步。   由于题目的一致性，命题作文不存在“自拟题目”的劳神；同时常常没有材料的提供，因此，它也没有思考材料的麻烦，但也正因为如此，所以审题变得异常重要。审题没有审好，容易出现“一着不慎，满盘皆输”的结果。那么怎样才能快速、准确地审

7、好命题作文的题目呢？   “析词法”是一个很好的方法。所谓“析词法”，就是将题目以词语为单位进行划分，然后对每个词逐一分析。分析的过程，就是一个全面深入思考的审题过程，包括词语的轻重范围、题目的体裁方向以及分析所产生的一些联想。比如：中考作文题“我终于笑了”，可以划分为“我”、“终于”、“笑”和“了”四个部分。“我”表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关考生自己的事情，如果写“他”或者某人，则是偏题。“终于”是最后的意思，表明写的文章要有一个结局，一个交代，要具有完整性。“笑”表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心的，没有写出这种高兴和开心，则是不

8、符合题意。“了”是一个过去时态的标志词，表明我的开心不是以后的事情，而是经历过了的。进一步分析