练习免疫调节同步练习题3.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放免疫调节测试题姓名：_______________班级：_______________考号：_______________一、选择题1、在进行骨髓移植时，要选择型号匹配的，其目的是（     ）A．避免免疫排斥反应                B．防止其他杂物侵人C．保证骨髓移植过程顺利进行        D．同型比异型移植过程方便2、“HIV”主要攻击人体免疫系统的A．B淋巴细胞　　B．T淋巴细胞　　C．吞噬细胞　　D．胸腺细胞3、人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当

2、其受到同种抗原的第二次刺激后A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少4、下列有关特异性免疫的说法，正确的是（    ）A．免疫球蛋白与病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞C．当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷等D．一种抗原只能与一种抗体或效应Ｔ细胞结合，发生特异性

3、免疫反应5、右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞        B．T细胞C．浆细胞          D．效应T细胞6、下列疾病中，由于免疫系统功能过低而引起的是A．接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎    B．接触花粉而引起皮肤荨麻疹 C．类风湿性关节炎                  D．艾滋病患者感染念珠菌引起死亡7、关于浆细胞的叙述中，正确的是A.浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激B.记忆B细胞在处理抗原后，能迅速产生抗体C.浆细胞产生于T细胞呈递抗原之前D.

4、浆细胞能产生抗体，通过抗原-抗体的结合，抑制抗原8、关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，错误的是  A．非特异性免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等，特异性免疫的结构是机体的免疫系统  B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强  C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的  D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的9、大剂量K射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能。向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能A．能产生抗体，但没有细胞免疫功能  B．全部得到恢复C．部分恢

5、复，但不能产生抗体       D．短暂时间得到恢复10、艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是    A．艾滋病可通过母亲遗传给婴儿B．获得性免疫缺陷就是指艾滋病   C．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人体免疫功能大幅度降低   D．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大11、当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是   A.产生抗体使靶细胞裂解         B.激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解  C.产生组织胺增强B细胞的功能    D.促进B细胞产生淋巴因子1

6、2、病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是          A．氨基酸和核糖体                      B．氨基酸和高尔基体    C．核苷酸和核糖体                     D．核苷酸和高尔基体13、（07全国卷Ⅰ）某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有    A、效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭   B、效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭   

7、C、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭   D、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭14、人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。下列表述错误的是A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用B．抗原x经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化C．当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体D．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消灭15、每次注射青霉素前，病人都要先做“皮试”，其目的是：（ ）  

8、 A.观察病人的体质以决定用药剂量      B.观察病人是否患有自身免疫病   C.观察青霉素的杀菌效果              D.观察病人是否发生过敏反应16、挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切Ａ．线粒体