小学数学四年级下册全册知识点练习题.doc

《小学数学四年级下册全册知识点练习题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级数学下册全册知识点试题班级考号姓名总分第一单元四则运算1、加、减的意义和各部分间的关系(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做()(2)相加的两个数叫做(),加得的数叫做()(3)已知两个数的和与其中的一个加数,求()的运算,叫做()(4)在减法中,已知的和叫做被减数,减法是加法的()(5)加法各部分间的关系()=加数+加数加数=和-()(6)减法各部分间的关系差=()-减数()=被减数-差被减数=减数+()2、乘、除法的意义和各部分间的关系(1)求几个相同加数的和和的简便运算,叫做()(2)相乘的两个数叫做()，乘得的数叫做()(3)已知两个因数

2、的积与其中一个因数,求()的运算,叫做()(4)在除法中,已知的积叫做(),除法是乘法的()(5)乘法各部分间的关系积=()×因数因数=积÷()(6)除法各部分间的关系商=()÷除数除数=被除数÷()被除数=商×()(7)有余数的除法,被除数=()×除数+()2、加法、减法、乘法、除法统称为()4、四则混和运算的顺序(1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要()的顺序计算(2)在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算(),13/13后算();先(),后()（3)在有括号的算式里,要先算()的,后算()的有关0的

3、计算①一个数和0相加,结果还得()a+0=()0+()=a②一个数减去0,结果还得():②一个数减去它自已,结果得()③一个数和0相乘,结果得()a×0=();()×a=00除以一个非0的数,结果得()⑥0不能做()a÷0=()(无意义)5、租船问题解答租船问题的方法:先()、再()第二单元观察物体二1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状.2、观察物体有诀窍,先数看到(),再看它的(),画图形时要注意,只分()画数量3、从()观察同一个物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样4、从()观察不同的物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。

4、5、从不同的位置观察,才能()第三单元运算定律1、加法运算定律①加法交换律:两个数相加,交换()的位置,和不()a+b=（）②加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上()，或者先把()相加,再加上第一个数,()不变(a+b)+c=（）④加法的这两个定律往往结合起来一起使用如:165+93+35=（）2、连减的性质13/13一个数连续减去两个数,等于这个数（）3、乘法运算定律①乘法交换律:两个数相乘,交换()的位置,()不变②乘法结合律:三个数相乘,可以先()相乘,再乘以第三个数,也可以先()相乘,再乘以第一个数,积不变(a×b)×c=（）乘

5、法的这两个定律往往结合起来一起使用如:125×78×8=（）乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先（）,再把积相加.一个数连续除以两个数,等于这个数除以（）a÷b÷C=（）第四单元小数的意义和性质1、在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用()来表示分母是10、100、1000……的分数可以用（)来表示;分母是10的分数可以写成()小数,分母是100的分数可以写成（)小数,分母是1000的分数可以写成()小数…所以,一位小数表示（)之几,两位小数表示（）,三位小数表示（）之几如:0.5表示(),0.05表示(),0.25表示（）0.

6、005表示（）0.025表示（）2、小数点前面的数叫小数的()部分,小数点后面的数叫小数的（）部分。3、小数点后面第一位是（)分位,十分位的计数单位是十分之一,又可以写作0.1;小数点后面第二位是()分位,百分位的计数单位是百分之一,又可以写作0.01。小数点后面第三位是()分位,千分位的计数单位是千分之一,又可以写作0.001如:20.375,十分位上的3,表示3个();百分位上的7,表示7个（);千分位上的5,表示5个（）4、小数每相邻两个计数单位间的进率都是10,10个千分之一是1个(),10个()是1个十分之一,10个十分之一是（）,或10个(

7、)是1个0.01,10个0.01是1个（），10个（)是整数1…13/135、读小数时,整数部分按照()去读,小数点读作（）小数部分要（）如:31.031读作:（）6、写小数时,整数部分按照（)来写,小数点写在个位的（）小数部分要（）。百二十点零零九八写作:（）7、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,(),这叫小数的性质。8、小数大小的比较，先比较(),整数部分大,那个小数就（);整数部分相同,就（),十分位相同,就比较百分位,百分位也相同,就比较千分位。9、小数点的移动(1)小数点向右:移动一位,相当于把原数(),小数就扩大到原数的（);移动两位,相

8、当于把原数乘（),小数就扩大到原数的();移动三位,相当于把原数（），数就扩大到原数的（）。(