电能从哪里来.doc

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1、《电能从哪里来》教学设计一、教材分析：    电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。上一课认识了电能转化成其他形式的能，这一课认识其他形式的能转化成电能，这就使学生更深入地认识电能与其他能量的相互转化，同时更进一步认识科学技术对人类的巨大贡献。本课有三个活动。    第一，了解各种各样的电池。这部分引导学生认识了解各类电池，了解它们的相同之处和不同之处。了解它们把哪些能量转化成了电能。    第二，我们来发电。我们使用的电主要来自发电厂。所有的发电厂都是用发电机发电的，不同的只是推动发电机的方法。怎样让学生体验发电呢？教科书安排了用小电动机模拟发

2、电机来发电的活动。    第三，了解发电站的电能是从哪里来的。这部分引导学生了解不同的发电厂把哪些不同的能量转化成了电能。科学概念●电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。●电能都是其他形式的能量转化来的。过程与方法●通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。情感、态度、价值观●体验科学技术对社会进步的贡献。（二）教学准备为小组准备：导线圈、指南针、玩具小电动机、小灯泡。教师自己准备：导线、各种电池或电池图片、手摇发电机、小灯泡。教学设计：一、导入在我们的生活中处处离不开电，你知道我们使用的电能都从哪里来吗？（板书课题：电能从哪里来？）（二）各种各样的电池  1.首先，让我们

3、来了解一下这些可以带着走的电能吧。  2.看书P63，它们是用在什么地方的电池？这些电池里的电是什么能量转化出的呢？（普通电池是一次性把化学能转化成了电能，光电池是把光能转化成了电能，蓄电池是放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能，也可以理解成它用化学能的形式把电能储存起来，需要时再输出来。电池移动使用方便，但一般电容量较小。光电池不能储存电能，只能即时使用。）  3.除了这些电池之外，我们还可以从哪里得到电？（三）我们来发电  1.大家看老师这里的手摇发电机，转动摇杆它就可以发出电来。演示发电。  2.介绍手摇发电机的结构（磁铁、线圈、导线、底座和摇杆）  3.看了这个结

4、构之后，你联想到我们之前学习的什么装置？它们有哪些相似之处？（像小电动机的构造）P58  4.那么我们可以利用小电机发电吗？可以怎么做？  5.要知道是否发出电来，我们应该怎么检验？  6.用你们说的方法试一试吧！（四）发电站的电是从哪里来的  1.自从奥斯特发现了电和磁之间特殊的关联之后，人们继续研究，不久就发明了发电机，从此人类全面进入了电器化时代！发电机被广泛的使用在各种不同的发电站里。  2.你们知道目前有哪些类型的发电站？能量是怎样转化的？查阅资料，把结果记录在表格中。                         电能的来源和转化各种发电站转化的能量输出的能量形式 电能

5、          3.介绍三峡发电站