练习 旅鼠之谜 同步练习2.doc

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时间:2020-06-05

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播《旅鼠之谜》同步练习课前自学(一)读一读,写一写,尽量记住下列字词的读音、写法和意义。媲美(pì):美好的程度不相上下;比美。挑衅(xìn):故意生事,企图引起冲突或战争。繁衍(yǎn)逐渐增多或增广。饶(ráo)有兴趣;非常有兴趣。     鼠目寸光:比喻眼光短浅。     相辅相成:互相补充,互相配合。(二)阅读课文,思考文后练习题。课堂活动(一)积累知识科学小品:是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小,具有知识性、科学性、趣味性和文学性,善于兼容逻辑抽象思维

2、与艺术形象思维,熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之,“科学小品”的文学功能,一在窥视科学的素质和科学内含的趣味,二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。(二)研习课文1、阅读课文,完成下边题目。(1)归纳北极旅鼠的几大奥秘。①                                                                   ②                                                                  ③                     

3、                                              (2)我们得到的启示:答:                                                                  2、句段品读细读课文第17~16段,思考回答以下的问题。(1)概括这几段所写的内容。答:                                                                                                       

4、                                              (2)当旅鼠的繁殖达到一定密度时,会出现哪些怪现象?答:                                                                    (3)“所有这些怪现象加在一起,惟一可能而且合理的解释是……”一句中,加点词“可能”能否删去?为什么?答:                                                                 3、探究质疑(1)课文说

5、,“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下,课文说得对不对?为什么?答:                                                                                                                                                 (2)本文是一篇科学小品文,用记叙的框架,对话的方式来介绍科学知识?作者为什么采用这种写法?这种写法有什么好处

6、?答:                                                                                                                                                                                                                      (三)运用迁移阅读下边文字,完成文后问题。美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道:“目前,

7、世界人口正以每日20万或每年7000万的速度增长着……完全有理由担心,到公元2000年,全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍,那么,到公元2570年人口将增加100000倍……到公元3550年,人类机体的总质量就会等于地球的质量……到了公元7000年,人类的质量就会等于已知宇宙的质量!……看来很明显,如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。”1、课文用一系列数字是为了说明                           ;本文段用一系列数字是为了说明                      

8、                                        。2、旅鼠为了减少数量,采用了自杀的方式,自动调节生育,以保持生态平衡,作为会思想的人类,你认为我们应该怎么做,

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