we’re trying to save the manatees教案

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1、We’retryingtosavethemanatees教案Unit1e’retringtsavetheanatees!I.Learningbetives教学目标SillFus▲Listenandtalabutanials▲Shdisagreeentandagreeent▲Learntdesribeanials▲ReviethetensesandusethefreelLanguageFus功能句式Shdisagreeentandagreeent(P120)IthinthatanialsshuldntliveinzsIdisagreeithu/IagreeithuT

2、alabuthateandfrtherld(P121,P123)stpridinginarsdn’tusepapertelsrnapinsrelebsandpaper—Hdufeelabut—Itaese—hatarethreethingsuaresuppsedtd?词汇1重点词汇pund,disver,expressin,pull,planet,siet,del,raise2认读词汇anatee,furr,enrus,plaful,aggressive,gra,sptted,angar,hipanzee,heetah,angrve,sap,habitat,aqu

3、ati,underater,vegetatin,eigh,plluted,presentprgressive,presentsiple,infinitive,passivevie,presentperfet,suitable,tin,age,disgusted,eduate,urge,rele,built,stuff,glue,rf,disard,tile,fene,an,reentl,inspiratin,spare,interburne3词组arefr语法Reviethetenses:PresentPrgressive,PresentSiple,“usedt”

4、,PassiveVieandPresentperfetStrategFus1lassifing2ListeningfrspeifiinfratinultureFusTheiprtanefprtetinganialsandtheenvirnentIITeahingaterialsanalzingandrearranging教材分析和重组1教材分析本单元以Prtetingtheenvirnent为话题,共设计了三个部分的内容:SetinA该部分有4个模块:第一模块围绕Desribingtheanials这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1)训练;第二模块围

5、绕e’retringtsavetheanatees进行听力(2a-2b)、口语(2)训练;第三模块以hethertbuildzs就如何保护动物这一话题展开讨论,观点一:反对建动物园(3a);观点二:支持动物园建设(3b);第四模块仍就是否需要动物园这一话题,以小组活动形式展开讨论(4)。SetinB该部分有4个模块:第一模块以Htsavetheplanet展开话题,列举观点(1a),并展开讨论(1b);第二模块仍然以“保护环境”为话题,继续对Htsavetheenvirnent进行听力(2a-2b)、口语(2)训练;第三模块围绕Htrele这一话题展开阅读(3a)

6、和写作(3b)训练;第四模块仍以Reling为话题,以口语训练形式展开小组活动(4)。Selfhe该部分有2个模块:第一模块以填空形式对所学词汇进行训练(1);第二模块要求利用所给句型展开自由对话,以训练学生对所学知识的实际运用能力(2)。2.教材重组和时分配Perid1(SetinA:1a,1b,1,2a,2b,2)NefuntinpresentingPerid2(SetinA:3a,3b,4)PratiePerid3(SetinB)IntegratingsillsPerid4(Selfhe:1,2)prehensiverevieIIITeahingplansS

7、tepIRevisinandLead-inAsthestudentstshtheirrT:Inthelastunit,e’velearnedttalabutthethingsthatehavedneNI’llasuaquestin:Haveueverbeentaz?hatindfanialsanuseeinit?S1:Inthezfuriteanseetigers,lins,elephants,andnesS2:IanseedeerandsheepS3:eanseesehiens,birds,aelsandhrsesT:Haveueverseenheetahs,p

8、andas

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