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《we’re trying to save the manatees教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、We’retryingtosavethemanatees教案 Unit15We’retryingtosavethemanatees! I．Learningobjectives教学目标 Skill Focus ▲Listenandtalkaboutanimals ▲Showdisagreementandagreement ▲Learntodescribeanimals ▲Reviewthetensesandusethemfreely Language Focus 功能句式 Showdisagreeme
2、ntandagreement(P120) Ithinkthatanimalsshouldnotliveinzoos. Idisagreewithyou./Iagreewithyou. Talkaboutwhatwecandofortheworld(P121,P123) stopridingincars don’tusepapertowelsornapkins recyclebooksandpaper —Howdoyoufeelabout... —Itmakesme... —Whatarethreethingsyouaresuppos
3、edtodo? 词 汇 1.重点词汇 pound,discover,expression,pull,planet,society,model,raise 2.认读词汇 manatee,furry,enormous,playful,aggressive,gray,spotted,kangaroo,chimpanzee,cheetah,mangrove,swamp,habitat,aquatic,underwater,vegetation,weigh,polluted,presentprogressive,presentsimple,infi
4、nitive,passivevoice,presentperfect,suitable,tiny,cage,disgusted,educate,urge,recycle,built,stuff,glue,roof,discard,tile,fence,can,recently,inspiration,spare,Winterbourne 3.词组 carefor语法 Reviewthetenses:PresentProgressive,PresentSimple,“usedto”,PassiveVoiceandPresentperfectStr
5、ategy Focus1.Classifying 2.ListeningforspecificinformationCulture FocusTheimportanceofprotectinganimalsandtheenvironment II.Teachingmaterialsanalyzingandrearranging教材分析和重组 1.教材分析 本单元以Protectingtheenvironment为话题,共设计了三个部分的内容： SectionA 该部分有4个模块：第一模块围绕Describingtheanimals
6、这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；第二模块围绕We’retryingtosavethemanatees进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；第三模块以Whethertobuildzoos就如何保护动物这一话题展开讨论，观点一：反对建动物园（3a）；观点二：支持动物园建设(3b)；第四模块仍就是否需要动物园这一话题，以小组活动形式展开讨论(4)。 SectionB 该部分有4个模块：第一模块以Howtosavetheplanet展开话题，列举观点（1a），并展开讨论（1b）；第二模块仍然以“保护环境”为话题，继续对How
7、tosavetheenvironment进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；第三模块围绕Howtorecycle这一话题展开阅读（3a）和写作（3b）训练；第四模块仍以Recycling为话题，以口语训练形式展开小组活动(4)。 Selfcheck 该部分有2个模块：第一模块以填空形式对所学词汇进行训练(1)；第二模块要求利用所给句型展开自由对话，以训练学生对所学知识的实际运用能力(2)。 2．教材重组和课时分配 Period1(SectionA:1a,1b,1c,2a,2b,2c) Newfunctionpresenting Pe
8、riod2(SectionA:3a,3b,4) Practice Period3(SectionB)In
