《中国古代史》考试大纲557 二.pdf

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1、《中国古代史》考试大纲557二燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉《中国古代史》考试大纲（历史学专业本科试用）课程性质：专业核心课总学时：152总学分：9开课学期：第1、2学期适用专业：历史学考核方式：闭卷笔试一、课程性质《中国古代史》是历史学专业的一门基础课,是学习其它历史专业课程的基础，通过学习，要求学生掌握中国古代史的基本史实，基本概念，基本理论，基本规律，以及分析问题的能力，还需要学会使用工具书，可借助大事年表和历史地图，准确地掌握历史的时空联系通过教学，使学生以马列主义史学理论为指导，全面系统掌握中国

2、古代史基本理论和知识，掌握中国古代历史发展的基本规律，了解历史学学术规范，培养学生的历史思维能力、历史认知能力、历史鉴别能力和历史论文写作能力二、考试内容及要求绪言理解学习历史的方法和意义了解中国历史的纵向发展和横向发展、中国古代史的内容范围和学科特点理解原始社会、奴隶社会、封建社会发生、发展的统一性和多样性，正确认识中国古代文明掌握世界历史分期；中国古代史的主要内容、基本线索、分期；学习中国古代史的意义；历史年代的计算第一章原始社会了解我国原始群和氏族公社阶段的基本情况，母系氏族公社的特点，父系氏族公

3、社的特点；有关人类起源的各种传说理解猿人、早期智人、晚期智人各阶段的分期、文化遗存、特征、文化和社会组织；母系氏族公社早期、盛期的文化遗存，特征、经济、文化和社会组织父系氏族公社代替母系氏族公社的原因和过程；父系氏族公社的主要文化遗存、特征、经济、文化和社会组织；理解原始社会解体的原因掌握原始社会的特点；原始社会各时期的分期、特点、主要文化遗存，社会组织、体态特征；酋邦制时期的特点和禅让制第二章中国早期国家的形成和发展（夏、商、周时期）了解夏、商、周三代的建立、巩固、衰落和灭亡的过程；理解夏朝的经济和文

4、化；商朝国家机构的发展；商朝的经济和文化：掌握塗山大会、太康失国、少康中兴、武丁盛世、青铜文明、国人暴动，共和行政；夏朝的阶级和国家制度；甲骨文；分封制、宗法制、井田制；第三章春秋战国--奴隶制向封建制的过渡了解春秋初年的政治形势；各国争霸过程；春秋战国的社会经济状况理解春秋五霸；春秋战国各国的争霸战争；封建制生产关系的产生、确立；战国七雄，秦的统一掌握大国争霸的影响；铁器牛耕对社会生产的影响；各国的变法运动及秦统一的原因；春秋战国各学派代表人物及主要思想及评价；百家争鸣；战国时期中央集权制初步形成第四

5、章秦朝了解秦始皇的生平；秦统一中国的过程；楚汉战争经过理解秦王朝实现统一和迅速灭亡的原因；理解秦末农民战争；认识秦王朝的历史地位；掌握长城、灵渠、焚书坑儒、巨鹿之战和兵马俑等基本知识；秦始皇加强中央集权和巩固统一的措施，并能对秦始皇进行正确的评价楚汉战争及胜败原因分析第五章西汉了解西汉的建立；七国之乱；西汉末年的社会危机；绿林赤眉起义；经济发展状况；西汉文化；西汉民族关系理解西汉的分封制；吕后专权和削藩；掌握汉初的严峻形势及汉高祖的对策；汉承秦制；黄老政治、五铢钱、文景之治、丝绸之路、昭君出塞；汉武帝加

6、强中央集权的措施；王莽改制；西汉经济发展的主要表现；认识司马迁和《史记》在中国史学史上的地位汉与匈奴、西域的关系；培养学生分析评价历史人物的能力，如评价汉武帝第六章东汉的政治、经济和文化了解东汉王朝兴衰的过程；东汉经济的发展；东汉文化状况；东汉与少数民族关系、对外关系理解东汉中后期外戚与宦官交替专权的原因以及黄巾大起义的情况；掌握"光武中兴"及刘秀加强中央集权的措施；尚书台、度田、"清议"、"党锢之祸"等名词概念；东汉豪强地主田庄经济发展的原因

7、、特点、评价东汉与匈奴、西域关系第七章魏晋南北朝了解魏、蜀、吴三国的社会状况；诸葛亮的生平事迹；司马炎建立晋朝；西晋灭吴；"王与马共天下"；东晋的内乱；十六国概况；东晋的四次北伐；宋、齐、梁、陈的嬗变；元嘉之治与侯景之乱；门阀制度的衰落；江南的开发；北魏的建立与局部统一；北魏的分裂；东魏与西魏的对抗；北齐与北周的兴亡；玄学思潮；佛教的泛滥；道教的发展；鲍敬言与《无君论》，建安文学；《文心雕龙》王叔和与《脉经》理解曹操能够统一北方而不能统一全国的原因；三国鼎立局面形成的历史条件西晋统一

8、时间短暂的原因南方经济的发展与江南的开发；《后汉书》；郦道元与《水经注》；祖冲之与圆周率；贾思勰的《齐民要术》掌握"官渡之战"、"赤壁之战"和"九品中正制"；西晋、东晋、南北朝的门阀政治产生原因，特点、表现和影响；占田制、课田制与户调制；"八王之乱"；"五胡"内迁；"永嘉之乱"；淝水之战孝文帝改革的背景、内容、影响；范缜与