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时间:2020-06-02
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1、感受窦桂梅老师的魅力欧阳丽霞窦桂梅老师的网名叫“玫瑰”有人说,她是一朵激情燃烧的玫瑰。听她的课,看她的书,观她的人,犹如欣赏一朵热情绽放的玫瑰,那满溢清香盛开的花瓣,让人感觉香是那么纯,味是那么浓。热爱教育热爱生活“老师能走多远,学生就能走多远”充满魅力的课堂1、挖掘教材,把握内涵。引领学生围绕着主要情节展开学习,感悟出作者所要表达的思想。指导学生的学习方法上,也很明确地告诉了学生,在阅读小说时,应该遵循读小说的独特规律。2、“以学定教,顺学而导”课堂上教什么,孩子学什么,不是来自教师的设想和拟定,而是来自学生学习的实际,即孩子在自学过程中遇到的实际
2、困难和需要解决的问题。3、朗读——再现世界的方式。这是贯穿整堂课最突出也是她自己强调的一大教学理念。例如,调皮地读,撒娇地读,快乐地读,个人读,师生、生生对读,一大片一大片地读,变化着调子来读,配着音乐读……总是把读赋予十分活泼快乐的情境中。感悟一:读书是教师的本分我们惊叹于窦桂梅老师对教材的全新的、深度的解读,惊叹于窦桂梅老师课堂教学的“温度”“广度”和“深度”,但追根问底,这一切都是建立在窦老师读书、思考的基础上。窦桂梅老师认为“教师的专业化发展,要求我们有底气、大气、灵气,她用自己的亲身经历告诉大家,要“无条件的热爱学习”,学习是会得到实实在在
3、收益的,“学习让我们走向生命的高贵”!读书是教师保持智慧鲜活的唯一途径!教师一旦停止学习,课堂将变得味如嚼蜡!《童年的秘密》、《给教师的一百条建议》《教育漫话》、《教育人类学》……这些经典作品,一定要读开去,读进去,读下去,反复地读,来回地品……送给年轻教师一句话:工资再低也要买书,交情再浅也要送书,屋子再小也要藏书,工作再忙也要读书。感悟二:文本解读是教师的必修课什么是文本,文本就是文章在编入教材之前的文章。关于文本细读,一是要文字细读,二是要结构细读。教师要细读文本,学校教研组要组织教师进行文本细读。每一年要有一定数量的文本细读,积淀数年后,你就
4、会成为有深度的教师。感悟三:亲近母语,做有根的人。我们的儿童接受什么样的学习,终究要变成他生活的一部分。语文是“母性”学科。对于学生,母语也是教育学意义上的母亲。一个人语言的涵养,就是他文化的素养。所以教师要修炼自己的语言。儿童是种子,母语是土壤,教师是阳光和水,种子在土壤中孕育,在阳光和水的滋润下成长。窦桂梅的十条警醒1.激情不老2.读书一生3.宁静致远4.以写促思5.慎独养身6.伸展个性7.爱在细节8.海纳百川9.合作同进10.海星角色窦老师语录:人应该怎样活着?该用怎样的情怀拥抱生活?把精气神融入生活,活出自己的风采,让人记住你。谢谢大家
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