高三散文复习之语言风格.ppt

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1、开心，从早晨开始*-*过完年带着媳妇回城市上班，老妈大包小裹的给我装吃的，什么猪肉、排骨装了三大袋子！媳妇看了看老妈鬓边的白发一时心酸，跟她说了一句：养猪不容易，留着您自己吃吧？老妈跟媳妇说：“养了二十多年的猪都跟你走了，这些肉你也带走吧……散文语言风格常见题型1请分析本文的语言风格。2本文的语言非常幽默，请结合文本赏析。3、某某段从语言上看有何特色，请举例说明。关键词：语言风格、语言特色端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账

2、条，而且要找上门来！我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。这回决不是酒的作用，毛病是在月亮。我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜；记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学，读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家里。（选自老舍《抬头见喜》）汕头一模本文语言幽默诙谐，请结合文本赏析。（6分）运用反语，如“到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送

3、账条，而且要找上门来”中的“惦记”，调侃自己过节时遭债主上门追债的窘迫情形；运用夸张修辞，如“酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜”生动形象的写出了因愁浓而喝了很多酒的情形；运用自嘲，如对先生说“王羲之是在我的家里”，写出自己因无知而闹出的笑话，读完，令人捧腹。全国卷《我们的裁缝店》本文的语言充满生活气息，请结合全文加以赏析。（6分）语言多用口语，如“死活也不愿试穿，即使穿了也不照镜子”，很亲切，自然；人物的语言多用方言，体现地域特色，如“拍兹”“当当”，句末也多尾音“啦”；人物的语言明快风趣，如“三只鸡嘛，换条裙子，

4、够不够？”，体现了北方少数民族豪爽的性格特点。散文语言风格词语平实质朴，生活气息；华丽典雅、字字珠玑；幽默诙谐，夸张讽刺；含蓄隽永、有感染力；韵律和谐、节奏明快；准确鲜明、生动形象散文语言风格词语平实质朴，生活气息；华丽典雅、字字珠玑；幽默诙谐，夸张讽刺；含蓄隽永、有感染力；韵律和谐、节奏明快；准确鲜明、生动形象⑫那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。⑬通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控

5、诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。⑭时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。⑮我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。（《湖殇》）赏析⑫~⑮段语言运用上的特点。（5分）①运用排比的修辞（如那些那些），使作者的感情表达得更悲痛、更强烈；②运用拟人手法，将艾比湖比拟为人，从而更真切地体会环境

6、遭受破坏的严重性；③运用比喻的修辞，将那些盲目赞美艾比湖的文章比喻为“对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻”，委婉地对这些文章进行批评；④运用联想的方法，由此及彼，由人联想到鸟，联想到鸟面临的灾难，增强了文章的感染力。⑤运用设问的手法提出鸟要“如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂”这个让人惊心动魄的问题，让读者感受到环境问题的紧迫性，使文章能更好地打动读者。（华丽典雅）散文语言风格词语平实质朴，生活气息；华丽典雅、字字珠玑；幽默诙谐，夸张讽刺；含蓄隽永、有感染力；韵律和谐、节奏明快；准确鲜明、生动形象解题思路修辞（比喻、拟人、

7、夸张、排比、反问、设问、顶针、借代、双关、对偶、反语、自嘲、用典）语体（口语、书面语、方言）句式（整句与散句）词语（准确、表现力强）整句：是排列结构相同或相似的句子。散句：形式不同，长短不一的，叫散句。我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像!整散结合，读来节奏鲜明，音韵和谐

8、，又使句式富于变化，错落有致。从散文的语言，你可以想到？诗歌的语言小说的语言小说的情节传记的真实诗歌的情感表达得体仿写句子为师替你打通任督二脉现代人该如何祭祖1关于清明祭祖，有人说当按照传统，烧香放鞭炮拜祭