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时间:2020-02-01
《人教版七年级语文下册第五单元复习提纲.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元复习提纲一.字词复习拽住( )癫狂( ) 吞噬( )销蚀()羸弱( )步履( )告罄( )遗孀( )坚持不懈( )毛骨悚然( ) 怏怏不快( )姗姗来迟( )忧心忡忡( )与其……毋宁( )乙醚( )犁铧( )虫豸( ) 脐带( ) 真谛( )硌( ) 噎( ) 芸芸众生( )砭骨( ) 履践( ) 崔巍( )阴霾( ) 孜孜不倦( )水潦( )尘埃( ) 颛顼(
2、 )毛骨悚然:怏怏不乐:语无伦次:zhuàidiānshìshíléilǚqìngshuāngxièsǒngyàngshānchōngwúmíhuázhìqídìgèyēyúnbiānlǚcuī’wēimáizīlǎoāizhuān’xū形容十分恐惧.形容不满意或不高兴的神情.话讲得很乱,没有条理.羸弱: 告罄:姗姗来迟:忧心忡忡:死得其所:崔巍:养精蓄锐:孜孜不倦:瘦弱.财物用完.慢腾腾地来晚了.姗姗:走路缓慢从容的样子形容心事重重,非常忧愁.死得有意义,有价值.所:处所,地方.形
3、容山高大雄伟休养精神,积蓄锐气.指工作和学习勤奋不知疲倦.孜孜:勤勉不懈怠二.文学常识1.《伟大的悲剧》选自《》,作者是 国作家.2.《在沙漠中心》作者 .代表作有3.《登上地球之巅》选自《》,作者是我国著名新闻工作者人类的群星闪耀时奥地利圣埃克絮佩里夜航、人类的大地、空军飞行员等.红旗插上珠穆朗玛峰郭超人.茨威格5.《夸父逐日》选自 ,本文的体裁是6.《共工怒触不周山》选自 ,又名 ,是西汉淮南王 及其门客集体撰写的一部著作.《山海经·海外北经》神
4、话《淮南子》《淮南鸿烈》刘安三.问题探究21.《伟大的悲剧》(一)谈谈你如何理解课文题目《伟大的悲剧》?探险壮举体现了他们生命的价值,表现出崇高的精神,“悲剧”的意义就在于展示价值。所以,尽管毁灭了自己,这种悲剧却是伟大的。(二).品味重点语句1.对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国旗怎么会“耀
5、武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?)用了拟人的修辞手法,表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?斯科特受英国传统文化的影响,讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败,不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动,其人格才显得无比高尚,赢得人们的尊敬。5、一个人虽然在不可战
6、胜的厄运的搏斗中毁灭自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。(这两句话是什么意思?在全文中起什么作用?)表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句,起点题的作用。22.在沙漠中心(一)面对困境,“我”的思想情绪是怎样变化的?(二)作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受,读着这篇内心独白式的文章,你认为作者是一个怎样的人?痛苦-绝望-平静-乐观热爱生命
7、、珍视生活,勇于为事业而牺牲;满怀激情、执着追求;热爱人类,富有责任感(三)阅读12-19段,回答问题.1.请简要概括所选文段的大意.2.“如果我能回去,我还会卷土重来”.“卷土重来”指的是什么?3.哪些语句表明了自己对从事工作的热情与执著?4.作者为什么说“在城市里,已经没有人的生活了”?5.深陷险境,“我”是坐以待毙还是积极努力地寻求出路?从中可以看出“我”怎样的品质?抒写对飞行事业的理解.指这种与危险打交道的事业,即飞行事业.“我在工作中是幸福的.……我都是死得其所!……”“我没有一点遗憾.…
8、…我总算是呼吸过海风了.”.作者所指的生活应该是积极的,有价值的,有意义的生活,而不是贪图享乐,碌碌无为的生活,这种生活只有在事业的追求中才能找到快乐,而城市的安逸自然显得平淡了.“我”没有坐以待毙,“三天来,我走了……当作希望”,从中可以看出“我”顽强的毅力与对生命的热爱(四)语句赏析1.我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。
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