反对封建迷信的方法与对措.doc

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1、反对封建迷信的方法与对措封建迷信及宗教思想具有极大的愚昧性和腐蚀性，对中小学生的健康成长有害无利。就目前来讲，封建迷信及宗教思想在中小学生身上的影响还没有达到根深蒂固的程度，一些信教或迷信的学生，在思想上仍处在一种迷茫状态，如一方面相信上帝、鬼神；一方面一些科学理论、思想知识在他们身上也起一定的作用。对本属于一个性质的内容，信一半，否一半，从中不难看出他们的幼稚性和盲从性，这种对封建迷信和宗教观念半信半疑的状况提示我们，对中小学进行科学无神论教育已达到了一个刻不容缓的地步，这是一场关系到国家前途

2、和命运的争夺战，我们若掉以轻心，就会失去教育的最佳时机。“亡羊补牢，犹为未晚”，我们必须抓住中小学生对封建迷信及宗教观念半信半疑的思想特点，及时地、有的放矢地对他们进行科学无神论教育，尽早地把他们的思想引导到辩证唯物主义的轨道上来。当前，应从以下几个方面采取对策，加强对中小学生的科学无神论教育。1.呼吁社会强化科学无神论宣传。封建迷信与宗教活动是一种社会现象，必须从社会大环境开始综合治理，要按照国家的政策、法律严格区分宗教和封建迷信的界限，坚决禁止社会上的封建迷信活动，禁止宣传封建迷信的书刊、报

3、纸、影视的发行。应通过各种渠道积极向社会呼吁，加强科学无神论的宣传教育，把无神论的宣传作为各种传播媒介的导向，使之形成一种有利于青少年成长的社会环境氛围。2.把科学无神论教育列为中小学德育的一项重要内容。首先，要建设一支进行科学无神论教育的师资队伍，尽快提高广大教师对宗教知识、宗教政策的认识水平，提高教师自身的辩证唯物主义理论水平。其次，要通过教学主渠道，有计划、有步骤地对学生实施科学无神论教育。一方面通过思想品德课系统地传授科学无神论的思想、观点；另一方面，突出和强化其它学科中的有关无神论的教

4、育内容。再次，采取多种形式开展科学无神论的教育活动。如举办主题班、团队会，书评、影评会，演讲会等等，以此提高学生是非辨别能力和自我教育能力。3.协同家庭教育，形成科学无神论教育的合力。学校要主动争取家长的配合，使家长认识到，封建迷信及宗教思想对学生成长的严重危害，引导家庭对学生多做正面的科学教育。光辉小学2010年4月20日反对封建迷信的方法与对措光辉小学2010年4月20日