剑桥商务英语中级 BEC Vantage 应试技巧.doc

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1、剑桥商务英语中级(BECVantage)应试技巧　　商务英语证书（BEC）考试是由剑桥大学考试委员会与教育部考试中心联合推出的一项权威性的考试，该证书在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可，并且能作为考生英语能力的证明。　　商务英语证书（BEC）考试分三个级别，初级（BECPreliminary）针对大学英语二级或高中以上水平的学生，中级（BECVantage）则主要适合通过了大学英语四、六级的学生，同时也适合于从事国际商务的专业人士和公司的职员。商务英语高级（BECHigher

2、）由于对英语水平及商务知识都有较高的要求，证书含金量高，目前参加该级别考试的人数呈上升的趋势。　　以上三级考试的运行模式相似，皆涵盖了对学生听说读写能力的测试。考试分两个阶段进行：第一阶段为笔试，包括阅读、写作和听力，一般是上午进行；第二阶段为口试，一般是下午进行。　　BEC中级考试时间分别为：阅读60分钟，写作45分钟，听力约40分钟（含填写答题卡时间），口试14分钟。下面拟从读、写、听、说四个方面分别介绍一下参加商务英语中级（BECVantage）考试应该注意的问题以及相关的应试技巧。一、阅读

3、　　剑桥商务英语二级考试（BEC2）阅读考试共分为五部分，题型包括搭配题，选择题和改错题，内容主要为商务信件、报纸、杂志、广告等。考生在考前应尽量多积累一些商务知识与词汇，以便考试时应付自如。同时考生平时也应多阅读一些商务信件、报刊等，加快阅读速度，提高阅读能力。　　（一）读测试第一部分：搭配题　　BEC2阅读考题的第一部分为多项搭配题，要求考生将七个句子（包括一个例句）搭配四段短文中最合适的。这部分试题重点测试考生略读（skimming）与查读（scanning）的能力，阅读文章总长度约为250

4、~300字，通常采用广告、以及产品、课程描述的形式。选用的四段文章都属于相似的类型，如对管理课程的描述等。这一部分题目相对来说比较容易，因此不要花费太多的时间。　　（二）读测试第二部分：句子填空题　　BEC2阅读考试的第二部分为句子填空题。阅读文章较长，一般在450-550个词之间。主要测试考生对文章篇章结构的理解（understandingtextstructure）。文章中被抽去五个句子，要求考生从后面提供的七个句子中选出合适的进行填空。这一部分相对较难，所花时间较长，且所占分数不多（5%），

5、所以笔者建议，考生不妨安排到最后来完成，以保持情绪稳定。考生在答题时可按以下步骤：　　1、考生应首先把文章浏览一遍，通过每段的主题句及连接词等迅速理清文章的中心大意和每部分的逻辑关系。　　2、浏览七个选项，圈出每句话中的主要信息，在开始答题前应充分借助题目信息缩小文章阅读范围，并在此基础上，进一步理解文章。　　3、重新阅读文章，但这一遍主要集中在空缺处的前后文，从段落连贯性（coherent）和关联性（cohesive）上入手，抓住上下文的总述与分述、原因与结果、观点与例证的关系，并借助诸如“th

6、erefore”,“however”,“forexample”,“inthiscase”等连词以及诸如“this”“those”“one”等代词以及表示时间、顺序等副词做出正确搭配。　　4、如果时间允许，可在答题结束后再把全文检查一遍。　　（三）阅读测试第三部分：选择题　　BEC2阅读考试的第三部分为单项选择题。阅读文章也比较长，一般在450-550个词之间。主要测试考生对文章的要旨与细节的理解能力（readingforgistandspecificinformation）。　　关于答题步骤,通常

7、有两种思路：一种是仔细阅读文章，然后做题；另一种是直接看题，根据题目内容回原文找答案。两种方法各有利弊。在这里，我们建议采用一种综合了两者优点的三步做题法：　　1、速读全文，标出段落主题。　　2、仔细阅读题目与选择项，寻找其在原文中的位置。　　3、有目的地重读原文，做出选择。　　（四）阅读测试第四部分：完型填空题　　BEC2阅读考试的第四部分为完型填空题。阅读文章一般在200-300字左右。主要测试考生对文章结构及词汇的掌握程度。考生在做题时必须通篇考虑，理解大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行

8、推理判断。这部分的相关应试技巧如下：　　1、细读首句，预测全文大意和主旨。　　2、速读全文，掌握大意。　　3、注意从上下文及其逻辑关系入手寻找最佳选项。　　4、重读填好的短文。　　（五）阅读测试第五部分：错误辨析题　　BEC2阅读考试的第五部分为错误辨析题。考生对一篇字数在150-200左右的短文进行阅读，删除多余词语。本题不仅要求考生要有一定的阅读理解能力，还要求考生有扎实的语法知识，善于分析英语基本句型和句子结构。主要是测试考生辨析语言知识在运用时常出现的各种错误的能力。考生在