对于大学生创新创业实训基地建设的研究.pdf

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1、教学论坛z67一ArtPan@rama对于大学生创新创业实训基地建设的研究文一沈阳理工大学一刘娜一周磊在面向21世纪的教育改革实践『11，高等教育的物化。通过实践的验证可以让学生体会自己设计的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人可行性，锻炼动手能力；同时在发现问题后可以很才。为提高大学生的创新能力，许多国家都把培养直观地提出改进措施，尽可能地模拟市场动向也是创新型人才摆侄战略的高度加以藿视。在发达国创新实践基地建设的任务之一。只有通过越接近现家，一些知名人学都相继建立创新人才的教育体实的手段学生才可能发明出更接近产业化的产品。系。2010年4门22日，我国教育部

2、F发的《关于例如，可以模拟具体项目做设计的甲方，学生作为大力推进高等学校创新创业教育和I大学生自主创业乙方来开展设计工作，通过不断地沟通实现创新活工作的意见》要求各地火力推进创新创业教育，加动。这将是一个完整的实践教学过程，获得的也必强创新创业基地建设。强调创新创业教育的核心内将是一个完整的教学成果。涵是：面向全体学生，结合专业教育，将创新创业再次，一个完整的艺术设计类实践荩地的构成教育融人人才培养会过程。可见，大学生创新创业要包括以下的功能。实训基地对高校培养创新型高素质技能人才具有十创新产品展示室，这里可以展示一些创新产时候才进行卡H应的辅导。创新灾践教学以这种改革

3、分重要的意义。本文以艺术设计专业为例，对创新品，同时也是资料的共享空间。学生可以住这里通的教学模式展开才能达剑培养创新人才的最终日标。创业教育视野下高校实训基地建设进行探讨。过应用网络、光盘、书籍等方式查找所需的学习资社会实践活动是人学生走社会、了解社会、建设艺术学科创新，夹践基地，是搞好艺术类创料。创新产品削析室，是一些设计产品的细部分化认识社会、服务社会的重要途径，是实现理论学jJ新教育的重要举措。设计创新活动是一项长期的工展示区。学生可以通过对各个部件的剖析，培养逻和实践教育钉机结合的必要环节，也是提高自身综作任务，需要一个创新教育和创新实践的载体，而辑分析的能力

4、；对结构进行深入的了解，可以促进合素质的有效措施。人学生参与实践活动是新的历创新实践基地就是达到这一目的的载体。设计方案的改进与再创造。创新产品设计室，为学电条件下贯彻教育与产劳动卡H结合的方针，是我首先，建设这一基地时，我们要关往的是实践生提供专业的设计制作软件及辅助计算机，包括制高等教育蓖要组成郸分。大学，l三开展实践活动，基地建设的目标。大学生创新实践基地建设目标的图工具等，创意方案就产生在这里。加工制作实践必须要有外腱活动的场所，即创新实践基地。没有确定直接关系到基地是否可以长期顺利实施，这是室，主要包括模型制作室，这有相关的材料和设旗地，大学的实践活动就无从进

5、行，没有稳定与实践基地建设的前提。对于目标的设定，要从实际备供学生亲自动手将其创新设计做成实物或模型，合适的基地，创新实践活动就难以有好的结果，因出发，目标不能制订得_太高，以至于在实践的过程以验证设计的可靠性并分析存在的问题。创业孵化此建设大学生创新实践基地是非常必要和迫切的。中急于求成而造成实践研究的失败；也不能制订得室，从字面上就可以看出，这是专门为参加全国创大学生创新实践基地的建设及良好的运行，需要各过低，失去创新的意义。日标制订要从实际出发，业计划大赛做准备，组建模拟公司和网上商品交易方面的协作j配合。大学生创新实践基地为大学生巩固以往的研究成果，推断未来研究

6、的趋势，最后平台提供创业指导的。学生参与管理，风险共担，提供了良好的创业实践平台。通过火学生创新实践提出具有前瞻性的建设目标。艺术设计专业本身设真正体会创业的全过程。基地建设的经验，探索大学生创新实践基地建设模计创新性就比较强，要求动手、动脑的实际工作比第四，高校内部的支持与扶持，是创新实践基式，可以促进高校人学生创新实践基地建发的深人较多，从这个实际出发，我们制订的建设目标就应地能够健康长期顺利发展的保障。改革传统的考核研究，从而使高校人学生创新创业实训基地建设工该是以实践教学为重点的教学基地，使之成为实践方式，提供多种评价机制，将考核的重点转移到实作向更高层次迈进。

7、创新创业实训基地的建设是从系列课程体系、内容、方法研究改革的实践基地。践参与程度和创新能力；开设多种创新实践教育课创业培训向创业和就、过渡的·个重要环节，是创在这里，学生可以尽情发挥想象力和创造力，最终程，使学生系统地接受创造性思维训练，以便更好、I培训的一种实战模式。加强创新实训，耍有针对成为艺术设计类学生设计开发的实践基地。地开展创新实践活动；开展大量的创新竞赛，通过性地加强对大学生的创业辅导．使其深入了解具体其次，要认真规划基地的建设方案。大学生创比赛激发教师和学生参与创新活动的热情，从而保创业项目，增强创、感性认识，提升创业能力，