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1、Unit4Whatwouldyoudo?教案Unit4hatuldud?I．Learningbetives教学目标SillFusTalabutiaginar(interesting/ebarrassing)situatinsTalabutrriesandadvieListen,desribeandtalabutpersnalitiesLearntriteinreplLearntdealithneprblesrsituatinsusinghatunLanguageFus功能句式Talabutiaginarsituatins（P26）hatuldudif…?IfIereu,I’d…Ifuer
2、e…,uuld…Talabutrries（P27-28）ushuldn’trrabut…Idn’tn…hatif…?hatshuldId?hatprblesduhaveathe/shl?Ian’tTheprblesisthat…hatduthinIshuld…Talabutpersnalities（P29）hatareulie?I’reativeandutgingHnfidentareu?词汇1重点词汇researh,rr,exa,herself,irle,listener,nledgeable,rest,shelf,ver,deep,dnstairs,rret,burn,nee,hur
3、t,ffer,refuse,safet,helpful2认读词汇illin,edial,piple,energeti,nfident,perissin,bther,slight,ann,fairl,plent,represent,aid,first-aid,nearb,press,pain,treat,burn,sptt3词组hatif,inpubli,intheslightest,plentf,getalngith,let…dn,eupith,getalngith,eut语法Subuntived:IfIereu,I’d…StrategFus1athing2Sharingideasith
4、lassates/teahers3UsinghatunultureFushatisthethers’attitudetardne?Hdthedealithrries/prbles?IITeahingaterialsanalzingandrearranging教材分析和重组1教材分析本单元以hatuldud为话题,共设计了四个部分的内容：SetinA该部分有4个模块：第一模块围绕hatuldudifuhadaltfne?这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1）训练；第二模块围绕Ebarrassingsituatins（rries/prbles）进行听力（2a-2b）、口语训练（2
5、）；第三模块继续就上一模块中的Ebarrassingsituatins这一话题展开训练，训练形式为阅读配对（3a）和角色表演（3b）；第四模块仍就Ebarrassingsituatins以小组活动形式展开讨论。SetinB该部分有4个模块：第一模块是词汇的学习（1a）与运用（1b）；第二模块围绕Apersnalitsurve继续对hatuldudif…/Iuld…进行听力（2a-2b）、口语训练（2）；第三模块继续围绕Apersnalitsurve这一话题展开阅读（3a）和写作（3b）训练；第四模块仍就Apersnalitsurve这一话题以口语训练形式展开小组活动。Selfhe该部分有
6、2个模块：第一模块以填空形式对所学词汇进行训练；第二模块就一封E-ail展开阅读和写作训练。Reading该部分共设置了项任务：第一项任务以问题讨论的方式激活学生相关背景知识；第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息；第三项任务利用讨论、写作等练习形式加深学生对阅读内容的理解；第四项任务要求学生能运用所学知识解决实际问题；第五项任务要求学生运用所学知识开展实践活动（做一次调查）。2．教材重组和时分配PeridI(SetinA:1a,1b,1)NefuntinpresentingPeridII(SetinA:2a,2b,2,3a,3b,4)PratiePeridIII(SetinB:1a,1
7、b,2a,2b,2)VabularbuildingPeridIV(SetinB:3a,3b,4)IntegratingsillsPeridV(Selfhe:1,2≈rb)ritingPeridVI(Reading:Setin1—Setin4)ReadingprehensinStepⅠRevisinandLead-inStepIIListingandSpeaingAsthestudentstreadthepiturenPage2
