2016秋人教版语文七上第27课《皇帝的新装》word练习题 .doc

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1、第27课皇帝的新装出题人：周洁琼班级：姓名：一、积累运用（44分）1．给下列加粗的字注音。（12分）炫耀（　　）　愚蠢（　　）　妥当（　　）　称职（　　）妥当（　　）　呈报（　　）　滑稽（　　）　御聘（　　）爵士（　　）　赏赐（　）骇人听闻（）随声附和（）2．请你根据上下文的意思，用自己的话解释下列词语的意思。（12分）（1）骇人听闻：（2）御聘：（3）随声附和：（4）滑稽：（5）精致：（6）呈报：3．填空。（14分）《皇帝的新装》选自________，作者________，国籍________，是著名的_

2、_______，他的作品还有________、________、________。4、童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的（）、（）和大胆的（）来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。（6分）二、阅读理解（36分）当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色

3、彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”于是他点点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们像皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣

4、服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子皇帝每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。1、文中对皇帝的刻画主要运用的描写方法是什么？请简要分析皇帝的形象。2、皇帝为什么不敢说他看不见新装？为什么又要奖励两个骗子？（4分）1、“骇人听闻”和“做可怕”表现了皇帝什么样的心理？（4分）—————————————————————————————————2、文中每位看不见新装的随员都赞美新装，这反映了

5、当时怎样的社会现实？3、听了所有人都在赞美看不见的布料，两个骗子会有什么表现？请展开合理想象，描写它们的心理活动。（5分）4、两位骗子的骗术并非高明，那么你觉着两位骗子之所以能行骗成功，其根本原因是什么？（5分）5、请你用简洁的语言概括出上面文字所写的主要内容。（5分）6、这件事给你带来那些启迪？（5分）___________________________________________________________________三、语言运用题（20）1.一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登

6、门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：①钱钟书将“鸡蛋”比作____________，将“母鸡”比作。②钱钟书的言外之意是：__________________________________。2、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”如果你是小李，应该这样回答刘阿姨：—————————————————————————————————————————————————————————

7、——————————————————————3、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。” (1)“妈妈”的言外之意是_______________________________________ (2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 —————————————————————————————————