农村教师选调进城考试普通心理学.doc

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1、.015年省招教教育综合知识之普心模拟题一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.心理学的研究对象是()A心理过程B认识过程C心理现象D心理特征【解析】心理学的研究对象是心理现象。心理现象是多种多样的，也是非常复杂的。心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象;既研究个体的心理现象，也研究群体的社会心理现象。2.人的个性心理特征的结构主要包括()A认识、情感和意念过程B感知、记忆、思维、想象C能力、气质和性格D个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统【解析】个体的气质、性格、能力等统称为个性心理特

2、征。能力有一般能力和特殊能力之分，气质有好动与喜静、暴躁与温和之别，性格有自信与自卑之差等。3.下列哪一种属于第二信号系统的条件反射()A见风流泪B乐极生悲C谈梅生津D望梅止渴【解析】根据引起条件反射的信号类型，条件反射又可分为第一信号系统和第二信号系统。由各种视觉、触觉、味觉、嗅觉的具体信号引起的反射，叫做第一信号系统，是人和动物共有的，如看到别人吃梅子就流口水;由抽象的语言文字引起的条件反射叫做第二信号系统，是人类所特有的。看到“梅子”二字，牙就发酸。4.“狼孩”心理障碍的主要原因是()A遗传因素B缺乏营养C狼的影响D

3、缺乏社会性刺激【解析】心理的实质是人脑的客观现实的能动的反应。人脑是心理产生的物质器官，这是心理产生的必要条件，还必须要有客观现实的刺激，也即社会性刺激。狼孩未产生人类的心理，就是因为缺少社会性刺激。5.注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征()A广度B强度C时间D空间【解析】注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。6.间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因()A有意注意B无意注意C有意后注意D不随意注意【解析】无意注意主要依赖于人的直接兴趣，而有意注意却主要依赖于人的间接兴趣。间接兴趣是对

4、活动结果的兴趣。例如，外语学习本身虽乏味，但由于学生对学习结果感兴趣，所以能集中注意，长期坚持学习。7.阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是()A共同特质B首要特质C中心特质D次要特质【解析】共同特质指在某一社会文化状态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。共同特质是人格的共同部分，反映了社会的习俗和价值。它具有短暂性，随社会标准与习俗的改变而改变。个别特质指个体身上所独具的特质。它是使个体相互区别的主要因素，并决定个体的行为方式。根据在社会中的作用，个别特质又可分为

5、三种：首要特质、中心特质和次要特质。首要特质是一个人最典型、最有概括性的特质，它影响到一个人各方面的行为。中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，在每个人身上大约有5～l0个。次要特质是个体的—些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。这些次要的特质除了亲近他的人外，其他人很少知道。8.对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为()【小学】A后象B假象C表象D想象【解析】本题考查表象的含义，题干述正好符合。想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。后象(afterimage)刺激停止

6、作用后在脑中暂留的印象。心理学上没有假象这一专有术语。8.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是()【中学】A表象B联想B幻想D梦想【解析】幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。幻想是创造想象的一种特殊形式。幻想可以分为积极的、有益的幻想和消极的、无益的幻想两类。..9.多血质的高级神经活动过程的基本特征是()A强、不平衡B强、平衡、不灵活C强、平衡、灵活D弱【解析】巴甫洛夫高级神经活动类型学说指出胆汁质的人事强、不平衡;粘液质的人是强、平衡、不灵活;多血质的人是强、平衡、灵活;抑郁质的人是弱型。10.对一般人来说大脑

7、两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是()【小学】A言语功能B数学计算功能C空间形象知觉功能D抽象思维功能衡量【解析】大脑两半球功能的一侧化优势，左半球主要负责言语性工作，包括说话、写作和言语理解，在计算、时间感、节奏感和控制复杂运动方面功能强，右半球在空间关系、面孔识别、情绪识别与表达、想象、音乐欣赏等方面更强。10.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性，为此获得诺贝尔奖的学者是()【中学】A乔治.斯波林B罗杰.斯佩里C艾宾浩斯D弗洛伊德【解析】美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑

8、实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，因此荣获1981年诺贝尔生理学或医学奖。正常人的大脑有两个半球，由胼胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。在正常的情况下，大脑是作为一个整体来工作的，来自外界的信息，经胼胝体传递，左、右两个半球的信息可在瞬间进行交流(每秒10亿位元)，人的每种活动都是两半球信