2020春六年级英语下册Unit1Howtallareyou说课稿3人教PE.doc

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1、Unit1Howtallareyou?我今天的课题是——Howtallareyou?本课的教学目标是：1.知识与技能：⑴能理解对话内容，完成相应的练习题；⑵复习辅音／p／、／b／、／t／、／d／，学习双元音／ei／、／ai／、／oi／，学会拼读由以上音素组成的音节。2.过程与方法：通过学习活动，进一步掌握用英语表达高度、长度的方式以及形容词比较级句型的用法。3.情感态度与价值观：在学习活动中培养学生的团结合作意识。本课的教学重点是：理解对话内容，侧重掌握高度、长度的方式以及形容词比较级句型的用法。教学难点是：⑴双元音的教学以

2、及由这些因素组成的音节；⑵形容词funny比较级的构成。教学方法是：讲授法与问答法相结合。本课主要分为：热身/复习、新知呈现/操练、拓展/巩固、作业设计四个部分。在热身/复习这一环节中，通过播放歌曲MyPets，活跃课堂气氛，熟悉歌曲旋律。Let’schant的设计使学生能以更佳的心理状态进入英语课的学习。为了培养学生的语言表达能力特设计了“说说我的小天地”这一活动。在新知呈现/操练这一环节中，通过出示二幅熊的图片，让学生进行观察，并且用不同的形容词比较级对这两幅图片进行比较，一方面复习了旧知识，另一方面在学生的活动中自然呈

3、现新的语言点，使学生在不知不觉中接受新语言。为了巩固新的语言点，特设计“量灰熊”活动，让学生在实践活动中，灵活运用新的语言点，进而通过让学生量其他物品，巩固句型Ithink……。在教学Let′read时，先是让学生观察插图，提出问题，让学生带着任务去听去做，有助于锻炼和培养学生的有意注意能力，提高听力及语言理解的效率。两人一组阅读对话，使学生感觉处于真实的交际状态。通过完成填句子练习，让学生进一步巩固对话内容。随后通过再次播放录音，学生跟读并练习对话，以此来提高学生的口语能力。2在Pairwork这一环节中，通过让学生画出自

4、己及好友，并运用形容词比较级进行描述，锻炼了学生的动手和写作能力。在Pronunciation这一环节中，先让学生观察这些音标，随后播放录音，学生跟读，帮助学生正确认读音标，感知音标的音与形。“我会分”这一活动，使学生能够学以致用，感受成功，也有助于学生巩固／ei／、／ai／、／oi／。在拓展/巩固这一环节中，利用“我们来”这一活动，让学生再次巩固对话内容。最后通过作业设计，锻炼学生的阅读和写作能力。2