2020春六年级英语下册Unit1HowtallareyouBReadandwrite教案1人教PE.doc

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1、Unit1Howtallareyou?BReadandwrite教学目标1.能听、说、认读countryside,lower,shadow,smarter,become等单词。2.能够了解课文大意，并能完成相应的练习。3.学生能在完成任务的过程中体会新语言的意义。4.树立学生保护环境的意识。教学重点能理解文章主体内容。教学难点能理解影子变化的真正原因，在完成任务的过程中体会新语言的意义。教学准备1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件教学过程Step1:Warm-up1.日常口语问候。

2、2.头脑风暴。教师说中文，学生快速说出英文单词。3.口语练习。Step2:Presentation1.出示单词卡片和图画教学单词countryside,shadow,lower,smarter,become。T:Thisisacity.Andthatisacountryside.Writethewordontheblackboard.（出示城市和乡村的两幅图）同理出示单词卡片教学单词shadow,lower,smarter等,并教学生跟读。2.T:Springiscoming!Theskyiscle

3、anerandthesunisbrighter.Canyouthinkofanyotherchanges?观察四幅图片并描述。可给出提示:Whichseasonisit?It’s…3.练一练。（Readandwrite）(1)学生独立阅读课文，边读边理解，圈出不懂的地方。(2)学生阅读并理解下列句子:①Itisgettinglowerandlower,buthisshadowis3gettinglongerandlonger.②Whyismyshadowlongerwhenthesungetslow

4、er?③Thesungoesdowneveryday，andwegrowoldereveryday.④Yourshadowgrowslongerbecauseyouaregrowingtaller.(3)汇报交流成果。(4)教师讲解学生不理解的部分，学生做笔记。(5)开火车读短文。Step3：Consolidationandextension1.领读Readandwrite中的句子并纠正读音。2.师生互译下列句子。(1)Itisgettinglowerandlower,buthisshadowisg

5、ettinglongerandlonger.(2)Yourshadowgrowslongerbecauseyouaregrowingtaller.3.再读短文。完成Readandcircle版块内容。4.小组对话。完成填空练习。（Readthestoryagainandfinishthedialogue.）5.畅所欲言。讨论并完成Thinkanddiscuss版块内容。6.学后反思:请学生总结并交流答题技巧。Step4:Homework1.听录音朗读Readandwrite。2.完成配套练习。3.完

6、成练习册对应习题。板书设计Unit1Howtallareyou?countryside,shadow,lower,smarter,becomeYouareolderandsmarterthanme.Yourshadowgrowslongerbecauseyouaregrowingtaller.教学反思3作为英语老师绝不能轻视学生在英语语言学习中的创造潜能，这就需要正确的学习方法，让学生自主地去探究知识。学生的学习动机，求知欲以及创新意识不会自然涌现，它取决于教师所创设的教学情境，因此本课时设计旨在鼓

7、舞学生自主参与到阅读活动中来，并进行交流总结，为学生的个性发展提供了广阔的舞台。3