衢江区实验中学教学楼消防应急疏散演练方案.doc

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1、2015年“119消防专题教育”括动系列之衢江区实验中学2015学年度第一学期教学楼消防应急疏散演练方案一、演练主题:增强消防安全意识、提高自防自救能力二、演练目的:提高全体师生防范自救能力,应对各类突发事件发生时的应变能力,使全校师生熟悉逃生路线,并在第一时间有序、快速、安全的引导学生疏散,确保全校师生的生命安全;通过此次疏散演习,在一定程度上增强学牛消防安全意识,达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的。三、演练准备工作:1、召开全体参演教师动员会,使全体教师明确此次消防应急演练的任务和注意事项,以及疏散的线路和到达目的安全区域C2、演练前班主任到班级动员教育,让学生熟悉应急逃生的正确方法与

2、线路,学习有关自防自求的知识,教育学生做到以下几点:%1遇事不慌,思维清晰。%1严肃对待,不可嬉笑打闹。%1掌握正确的救方法(猫腰捂鼻),互帮互助。%1听从指挥,有序疏散。班主任必须讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域。3、演练前领导小组成员对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地检查,对存在的问题及时.进行整改,消除障碍和隐患,确保疏散线路畅通和安全°4、成立相关工作小组,确定人员,明确职责。四、演练时间、地点:1、演练时间:2015年11月9日2、演练地点:衢江区实验中学三个年级教学楼五、演练内容:教学楼发生火灾时的安全疏散六、组织机构与职责:1、消防演练

3、领导小组组长:洪国成副组长:徐建平、完国锋、郑荣修成员:黄伟新、缪小意、汪小云、徐廷国、徐孝彬、颜小建、吕敏浩、各班主任职责:布置本校开展演练工作。制定本校演练的时间、地点、疏散程序、疏散路线,组织开展演练;掌握本次演练情况,及时小结汇报;对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。2、演练现场指挥组总指挥:洪国成副总指挥:徐建平、完国锋、郑荣修具体指挥:黄伟新、缪小意成员:各科室负责人、以及参演的全体工作人员。基本职责:根据领导小组布置的工作要求,做好现场的一,切指挥。3、演练紧急疏散组1号楼组长:雷i根成员:各班主任、有关任课教师及各楼层、场地负责人2号楼组长:郑宇顺成员:各班主任、有关任课

4、教师及各楼层、场地负责人3号楼组长:舒景周成员:各班主任、有关任课教师及各楼层、场地负责人基本职责:在演练现场指挥组长指挥下,依据方案措施及疏散路线,指挥师生有序快速地撤离到操场安全地点,组织好各班级队形,并点名报告。4、演练后勤保障组组长:徐孝彬成员:吕敏浩、陈一•新、吾国元5、信息宣传、摄影组组长:颜小建成员:缪艳君6、救护组:阙小花、王皓7、心理疏导:缪艳君(兼)8、信号组:王春雷、廖丽萍七、各楼梯口具体负责教师:1号教学楼:一楼东楼梯口:邵丽红、邵巨仙二楼东楼梯口:徐慧燕、罗春凤三楼东楼梯口:毛正娇、张亚利四楼东楼梯口:方银先、叶胜伟2号教学楼:一楼东楼梯口:詹勇勤、邵富松二楼东楼梯口

5、:周南、叶雪珠三楼东楼梯口:方连生、吕宏增四楼东楼梯口:何云英、徐小燕3号教学楼:一楼东楼梯口:陈建玉、孙芳芳二楼东楼梯口:郑先清、杜一仙三楼东楼梯口:王锡莲、张敏峰、四楼东楼梯口:杜一蓉、叶燕琴一楼西楼梯口:胡志红、毛小芬二楼西楼梯口:潘云飞、余丽华三楼西楼梯口:徐志仙、吴灵仙四楼西楼梯口:郑建英、周国媚一楼西楼梯口:傅以永、周美娟二楼西楼梯口:方志宏、巫继珍三楼西楼梯口:傅莉、徐显红、四楼西楼梯口:罗月芬、胡玲艳一楼西楼梯口:石新红、傅美仙二楼西楼梯口:余燕珍、余银凤三楼西楼梯口:高惠莲、胡鹦四楼四楼梯口:王爱英、舒志清八、火灾逃生演练路线安排:1号教学楼逃牛演练路线如下:1、一楼楼3个班

6、级按疏散顺序直接撤离到操场集中。2、二楼八(4)班——八(5)班往东楼梯口下,八(6)班往西楼梯口下3、三楼八(7)班往东楼梯下,八(8)班往西楼梯口下4、四楼八(9)班往西楼梯下,八(10)班往东楼梯口下2号教学楼逃生演练路线如下:1、一楼3个班级按疏散顺序直接撤离到操场集中。2、二楼七(5)班——七(6)班往西楼梯口下,七(4)班往东楼梯口下3、三楼七(7)班班往西楼梯口下4、四楼七(9)班——七(10)班往东楼梯口下,七(8)班往西楼梯口3号教学楼逃生演练路线如卜.:1、一•楼3个班级按疏散顺序直接撤离到操场集中。2、二楼九(5)班——九(6)班往西楼梯口下,九(4)班往东楼梯口下3、三

7、楼九(7)班往东楼梯口下——九(8)班往西楼梯口下4、四楼九(9)班往西楼梯口下,九(10)班往东楼梯口下九、注意事项:1、全体师生要高度重视此项活动,各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求,开展逃生演练活动,不得延误。2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想,班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱,确保每位学生安全、有序地疏散逃生。3、楼道护导老师确保疏散通道的畅通和现场秩序的稳定。4

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