教学楼应急疏散演练方案

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1、淮安市车桥镇范六小学学校教学楼应急疏散演练计划一、演练目的通过应急疏散演练，检验学校教学楼防震应急疏散演练实施方案的科学性和可操作性，提高师生应急疏散实战能力，不断提高应急疏散工作整体水平。（一）检验预案。通过实战型应急疏散演练，检验应急演练方案的科学性、可操作性，进一步完善预案。（二）锻炼队伍。熟悉演练方案，进一步提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识，培养学生终身受益的安全素养，提高师生应急逃生、自救互救能力。（三）磨合机制。完善应急管理相关部门和人员的工作职责，提高协调配合能力，完善应急机制；（四）宣传教育。普及应急管理知识，提高参演人员风险防范意识和自救互救能力；

2、（五）完善准备。通过开展应急疏散演练，检查应对应急疏散所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。二、演练时间2014年10月23日下午第二节课下前十分钟三、演练地点由教学楼到集结地点（运动场）四、演练人员全体师生五、演练准备（一）演练前宣传教育通过专题会议、班队会、校会等多种途径和方式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、疏散和自救互救的方法、技能。-4-（二）演练前师生身体问询检查演练前要对师生身

3、体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。（三）其他准备工作加强协调宣传工作，演练前学校应向教育主管部门报告。加强与相关部门的沟通协调,邀请专业人员到校指导,帮助学校完善方案,加强过程指导。印制演练相关文件，张贴疏散线路图和指示标志，准备演练器材。六、演练组织机构及人员分工总指挥：徐延昭副总指挥：高永筛金悦亮成员：杨小冬刘世平王如凤江秀年刘金根任建琴许爱华张滢杨玉琴职责：全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。刘世平负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影等。

4、王金龙负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域。王青云（治安保卫）金悦亮（拉响警报）职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报等后勤保障设施。七、演练实施疏散科目演练1.现场指挥宣布演练开始，同时，疏散警报信号长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。-4-2.在教室的教师立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室，就近从疏散楼梯向下疏散。3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生

5、应做到快速、猫腰、护头；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。4.楼梯口、转角处、楼门口等处工作人员引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大

6、家小心；”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。5.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。6.现场指挥宣布演练结束。八、演练总结（一）现场指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法

7、等。（二）结合演练的主题和目的，各班开展相应的安全教育。（三）对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。（四）对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。-4-九、疏散线路及站位安排（一）班主任负责制定教室疏散线路。按实际情况进行分工、分组，两条队疏散。妥善考虑谁负责打开前后门；几排从前门撤离，几排从后门撤离；每列走哪条通道、留下消防通道等。（二）学生发展部负责制定全校学生疏散线路。1