浅析物理试题的审题方法.doc

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1、浅析物理试题的审题方法审题是求解物理问题的第一步，也是相当关键的一步。因此，在审题过程中，要像解语文阅读题那样，关注题中的关键字及词。审题就是通过审阅题文和题图，理解题意，弄清题目中所涉及的物理过程，想象物理图景，明确已知条件与所求问题间的关系。审题包括了阅读、理解、分析、综合、建立物理模型等多项工作。在审题过程中要学会挖掘隐含条件，过滤有用信息。下面谈一谈审题的一般方法。一、审题的基本环节首先，把题目的表述转化为物理情境，发掘隐含条件。物理试题往往在一定的情境中立意，它总是以文字或图形、图像的方式将这一情境告诉学生，并旦提出需要解决的物理问题。求解物理问题分析情境非

2、常重要，如果对物理情境分析不清，就不可能正确地解答物理问题。中学物理问题中常用的图景分析有：受力图景分析、运动图景分析、能量转化图景分析等。因此，学生必须会判断并认清题目所描述的物理过程。其次，把物理情境转化为具体的物理条件或要求。最后，分析物理条件或要求，选择正确的物理规律加以解决。二、审题的基本要领由上可知，审题首先要正确地展示题目所述的物理情境，认真解读题目中的文字、图表等信息，同时学会展示物理情境，正确分析题目隐含条件，排除干扰因素。1.正确解读题目中的文字与图表审题从读题开始，一定要全面、细心。对题中关键性的词语要多加思考，对特殊字、句、条件可以用着重符号批

3、注，弄清含义，这样有助于把握题目的物理情境。以下儿个方面，必须引起考生的注意：（1）是否考虑重力。一般带电粒子如电子、质子、a粒子等微观粒子不需要考虑重力；质量较大的如带电油滴、带电小球等一般要考虑重力;另外，如带电微粒在正交的匀强电场和匀强磁场中做匀速圆周运动，重力平衡电场力。（2）题目给出的是立体图还是平面图。物理习题通常附有图形，图形又只能画在平面上，所以在看图的时候要看清图上物体的位置。物体通常是有重力的，如果在竖直面内，这一重力不能忽略；但如果是在水平面内，重力很可能与水平面的支持力抵消了，无需考虑。（3）关注物理量是标量还是标量，是已知量还是未知量。如“求

4、解物体加速度”，则包含加速度的大小和方向，若“求解物体加速度的大小”,则不考虑方向。有时题目较长，读题时可在已知量下划线，或在图形上先标出已知量的代号；有些物理量，如质量川、电量q,题目中并没有给出，不可以当已知量，更不能用未知量表示最后的结果。（4）关键词的把握。搞清关键词的含义，挖掘隐含条件，常见的临界词如“恰好”“足够长”“至少”“至多”等等。要把握一些特定的形容词的含义，如“缓慢地''“迅速地”“突然"“轻轻地"等。静力学中如物体被“缓慢地”拉到另一位置，往往表示过程中的每一步都可以认为受力是平衡的；力学中“突然”可能弹簧表示来不及形变，,轻轻地”表示物体无初

5、速度。（5）注意括号里的文字。有些题汁条件或要求写在括号里，如括号里常有：取g=10m/s2,不计阻力，最后结果保留两位小数等。如括号里表注“碰撞时间极短”，表示碰撞时可认为内力远远大于外力，不理解这一条件，本题就无法求解。（6）关注图像的物理意义。看到图像要注意：①横轴、纵轴表示什么物理量；②斜率；③截距；④图线与坐标轴围成的面积；⑤坐标原点处是否从。开始（如测电动势时的U-1图电压往往是从一个较大值开始的）;⑥物理量的单位。（7）选择题中答案的要求：选错误的，还是正确的。1.树立画图的物理思想，将物体受力及运动过程展现出来作过程或状态示意图，将物理情境模拟化。画图

6、时应注意：①有利于明晰问题的发展方向；②有利于准确展现物体运动的时间与空间关系。2.分析题意，挖掘题目中的隐含条件许多条件是隐含在文字叙述或者是图像之中，需要分析物理情境、状态、变化过程中的多种情况。（1）利用公式挖掘隐含条件。从分析物理公式的物理量去挖掘隐含条件。例如电磁感应中，计算电流的平均值时要从“磁通量的变化”找条件，交流电中最大值，可以求“最大磁通量”。（2）从建立物理模型的思想中挖掘隐含条件。如质点、理想电表等,又如匀速直线运动、匀速圆周运动等，它们都有隐含条件。（3）从常见的物理现象中挖掘隐含条件。如，“宇航员在运行的宇宙飞船中”示意宇航员处于失重状态，

7、“通迅卫星”示意角速度或周期与地球的相同，即同步。（4）从物理常识中挖掘隐含条件。例如，已知地球半径约为6.4X106m,乂知月球绕地球的运动可近似看作圆周运动，则可估算出月球到地心的距离约为mo（结果只保留一位有效数字。）解析：此题的隐含条件就隐含在生活常识中，即月球绕地球的周期T和地球表面上的go（5）从题解可能的结论中挖掘隐含条件。有些题目，潜藏着多个可能的结论。例如，小球碰撞后，动能为原来的由于碰后速度方向可能有两种情况，速度的方向隐含在结论中。（6）从题给图形图象中挖掘隐含条件。有些条件隐含于图形或图像中，应当特别注意图的作用，结合题设条件