浅析如何带好职工队伍.doc

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1、浅析如何带好职工队伍，完成生产任务供生产一线的兵头将尾参考笔者结合自己的工作经验，就如何“带好职工队伍，完成生产任务”谈几点自己的认识。1坚定不移的依靠各级领导带好职工队伍是企业各级领导的一项长期而又艰巨的任务。作为基层班组长，必须紧紧依靠各级领导，做好各级领导的助手，争取他们的支持，才能做好各项工作，这是任何班组长工作的前提。2坚持以培训促进管理，培养职工服从意识和提升团队执行力我公司生产一线的班组承担着繁杂的生产任务，必须在平时重视职工培养训练工作，使每一位员工都既能独立执行自己的生产作业，同时能够协同班组其他成员完成需要多人以至

2、集体进行的工作，能够处理各种生产中的突发故障和事故、安全问题、工艺问题、设备问题、环卫问题等等，圆满完成生产任务和领导布置的工作。3带头履行劳动纪律和各项规章制度纪律是实行管理的保证，没有纪律的管理是难以达到控制和指挥目的的。随着时代和社会的进步，在生产管理中，作种新情况、新问题随之出现，尤其是在班组的经常性思想教育管理工作中，成员思想行为的活跃性，认识上的反复性，要求欲望的多元性，都发生了很大变化。在管理中如果对这些倾向性问题表现出无能为力，束手无策，不及时做好思想工作，对一些倾向性错误不加以制止，就会发生问题。有些基层领导对一些小

3、问题，在管理上总是希望这些出问题的人在思想上重视起来，下不为例，之后不了了之，也有人出于一己私念不敢管，认为管理太严会得罪人。这样“仁慈”、“懦弱”的管理方法是错误的，片面迫求“以人为本”，是没有把科学发展观读懂，没有领会以人为本的精神实质。没有铁的纪律约束，拿违反纪律的行为当作“可以理解的错误”送人情，树威信，这样的管理者往往得不偿失。对个别以身试法的班族成员，就应当亳不留情的拿出铁的纪律把这样的势头压制下去,形成一种以纪律约束，按标准办事的风气。在内部一旦形成被管理者相互监督相互管理的管理甄围，自然会正规有序，执行力也会随之提升。

4、4不断学习管理知识和生产技术是完成生产任务的内在保障随着企业的发展和时代的进步，职工们生活待遇的不断提高,大多数同志都能勤奋敬业,责任感、使命感比较强。但有的同志并没有真正把工作放在心上，有的在学习上缺乏钻研精神，干工作凭老经验,，还有一些人不憧不会还不愿学习，为工作中的疏漏失误找这样那样的借口，班组成员之间技术上互相保守和相互提防。作为班组长，要有不怕班族成员超越日己的胸襟，虚心学习，认真做人，在班组内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，为班组完成生产任务创造技术条件。5正确运用奖惩措施，调动班族成员工作积极性和提升执行力奖励和处

5、罚是一种对动机行为的肯定或否定，它表明了什么样的动机和行为、什么样的精神和作风会得到赞扬，也告诉被管理者，什么样的言行才是组织所需要和摒弃的，管理者提倡什么、反对什么。还能够指导被管理者怎样完成任务，按照什么样的标准完成任务。在完成实际工作任务当中，运用奖励手段，既是对下级单位工作的肯定，更是表明自己倡导、鼓励行为的途径。正确的、恰当的奖励是调动工作积极性，实现工作目标的有力手段。对于执行任务和命令不积极，没有达到预定bl标和标准的单位，要及时进行处分和通报，让下级明白上级倡导什么，反对什么。在个人管理方面，领导者正确的评价一个人的工

6、作成果也是一种变相的奖惩措施，也是领导和管理工作中激发下属积极性的一个重要因素。工作评价是一种精神上的报酬，主要是通过各种形式的表扬，给予一定的荣誉，或对工作结果不理想者提出批评，确保班组在奖与罚的双重保险的基础上不骄不躁、不懒不散，胜利完成上级赋予的各项任务。对被管理的个人来说，领导对下属的工作评价具有两方面的作用：一是通过评价，可以看出领导对自己这个阶段所做工作的看法，在某种意义上也反映了自己在领导心目中的地位;另一方面，正确恰当的评价可以使被管理者进行工作的原动力得到满足，比如精神上的表扬可以满足一个人的荣誉感需要，自己的劳动成

7、果得到了领导的认可或明确了不足之处在哪里,今后努力的方向等。同时，被管理者还会自觉、不自觉的总结这项工作与获得评价的经验。也就是说对工作结果的评价会影响人们在下一循环的工作态度和行为。因此，作为领导者在管理中，不能该批评时碍于情面开不了口，板不下脸，该表扬时言吝词穷，让被管理者体会不到被赞扬和肯定的荣誉感，没有鲜明的旗帜和方向性的指引，让被管理者摸不清方向，逐渐形成干好干坏一个样的工作态度，因此领导者在奖与惩，褒与贬的方法上要从持续、有效的调动下级的积极性、激发官兵的工作热情的角度出发正确做到赏罚分明，赏要合理，罚要合情。让官兵们感到

8、工作有干头，有动力，使他们愿意工作，想干工作，任务分配之后也就不会有互相推诿的情况出现。1明确的管理责任分工制是责任人执行任务树立高度责任心的关键值班长是整个班组生产工作方面的第一责任人，面对T•丝万缕的工作，要敢于放权