浅析在校大学生的消费情况及理财意识.doc

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1、浅析在校大学生的消费情况及理财意识勤偷节约不仅是我们中华民族的传统美德，也是对每个公民消费理念的基木要求。改革开放以来，国民经济高速发展，居民物质生活日渐丰富，理财能力己经成为现代人必备的一项基本技能。大学生作为一个特殊的消费群体，他们有着不同于社会其他消费群体的消费结构。从表面上看，消费是个人行为，但从深层意义上说，消费心理、消费意向、消费意识是一种精神文化现象,个人消费问题将会导致社会问题。大学生不合理的消费结构所造成的消极影响是不容忽视的，它不仅加重了学生家长的经济负担，不利于大学生的人生观、价值观、健全人格的形成和完善，而且对家庭伦理道德、学校教育管理和社会秩序带来消极影响。作

2、为未来国家的栋梁，许多大学生缺乏基木的理财常识，这不得不令人担忧，培养大学生正确的理财意识,已经是刻不容缓的事情。对当代大学生的月平均消费调查显示，有15.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业;有28.3%的同学在400〜500元之间“勉强过得去”；有23.7%的同学在400-500元之间“稍微有点爽”;有16.7%的同学在700〜800元之间“比较自由"；有7.5%的同学在800元以上，可以说是“跟着感觉走”——无忧无虑。随着年级的增长，在校大学生的消费结构也在发生变化。对刚进入大一的学生而言，周围的环境陌生而新奇，70%的生活费会用于饮食方面。随着环境的逐步熟悉，

3、大三、大四的学生不仅将开销用于基本的生活开支，而且还用于扩展自己的视野范围。为了找到理想的工作，高年级的学子们会更注重社交礼仪方面，为自己早口适应社会打下根基。譬如，参加形式各异的培训活动和社交活动等。根据调查显示，大学生的消费结构很不合理，理财意识淡薄。女生的表现是喜欢逛街,购物，买零食，饰物等。尤其是对着装要求很挑剔，特别讲究外观，而不顾忌价格，一旦样式中意，便会亳不犹豫的购买。男生的消费重点则集中在体育休闲方面，上网玩游戏以及谈恋爱方面的花费。尤其是现在的男生很喜欢运动，特别是购买网球运动用具、运动鞋等的价钱是不菲的。总的来说当代大学生的消费己呈现明显的多元化趋势，主要包括：旅游

4、消费、电脑消费、手机消费、运动和影音器材的消费等。大学生作为独立的个体，持巾的额度越来越大，支配金钱的空间愈来愈宽泛。然而，对于大学生而言，一方面他们绝大部分人还不能拥有更多的金钱，另一方面他们的消费欲望则越来越大。可二者之间的矛盾及理财观念的淡薄，通常使他们对待金钱没有一个正确的认识,对于科学理财更是知之甚少。在校大学生大乏没有基本的理财计划，借钱透支消费，账面经常出现“赤字”，甚至回家的路费还要靠借。因此对大学生进行理财意识的建立就尤显紧迫与必要。理财不等同于投资，它是为人生“未雨绸缪”。是根据个人和家庭的生存发展对一生的财富进行分配与管理。良好的理财规划能实现个人资产得到保值增值

5、，让财富人生无后顾之忧，避免因突然变故而陷入生活的危机。现在的大学生会出现上述诸类的消费情况其根本原因是他们的理财意识尚未建立或建立的不够好、不够完善。为了避免造成社会资源的浪费以及对祖国未来建设的影响，我们的大学生应尽早建立理财意识。那么如何建立呢？首先，学校重视培养大学生的正确的消费意识和理财观念。作为高校，必须加强引导,通过大学课堂和校园文化活动，培养大学生正确的消费意识，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想品德。学校可设立专门的理财教育课堂，对大学生的消费观念和消费习惯进行辅导和培训，让他们早日树立正确科学的理财观念。对迫求时髦和赶潮流的学生,应给予高度重视。一方面

6、，要教育他们不能脱离个人和家庭的实际情况一味地迫求高消费;另一方面，要教育他们多向学习上投资，多向有利于提高自己的身心健康方面投资，要注重资金投资效益。针对贫困学生，学校要多关心，多给他们提供勤工俭学的岗位，不歧视他们,槊造一个和谐的校园生活。家庭应变“无私奉献”为“适度供给气许多事实证明，正是父母的“无私奉献”助长了有些大学奢侈浪费之风。由于过分溺爱，有些大学生从小就养成了“唯我独尊”的自私与任性，日理能力低下，过分依赖他人。针对那些消费习惯不好，过分依赖他人，日控能力差的学生，家长可缩短发放生活费的期限，由一学期一次改为一个月给一次，有条件的可一星期给一次，然后视学生开支情况，确定

7、生活费发放的期限。强化大学生自身的管理和监控。在校大学生消费结构调查显示：大学生对生活费等费用的支出有计划的仅为13.5%,而无计划消费的高达45.3%,可见，大学生掌握金钱的能力还普遍较低。对此，大学生在理财时应注意以下几个方.面：（1）钱要花在刀刃上（2）学会记账和编制预算（3）遵守一定的生活消费和理财原则。总在，大学时代是赚取人生中“第一桶金”的时候，是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期，构建科学的理财观念，可以帮助大学生在大学时代就