徜徉书香校园比赛方案.doc

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1、徜徉书香校园比赛方案“徜徉书香校园，展现自我风采”——福州教院一附小江滨分校迎新年语文综合能力展示活动方案书法，是中华民族的瑰宝；书，是人类的精神财富。孩子热爱读书、喜欢书写、乐于表达，不仅可以净化自己的心灵，还能够提高自身素养。为了拓宽学生文化视野，夯实学生文化底蕴，营造快乐浓郁的氛围，让浓浓的书香溢满整个校园，我校以元旦为契机，开展符合各年段学生年龄特点的写字、阅读、写作活动，特制订本活动方案。一、活动时间：2013年12月二、活动主题：徜徉书香校园，展现自我风采三、活动对象：全校学生四、活动目的

2、:1、围绕“徜徉书香校园，展现自我风采”这一主题，有计划、有日的、有指导性地开展写字、阅读、写作活动比赛，营造奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书写、博览书籍，乐于表达的好习惯，在校内营造浓浓的书香气息。2、在活动过程中，提高学生写字质量，开阔学生视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的书写、阅读习惯。3、通过活动，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园文化氛围。五、活动内容及形式：第一阶段：组织发动（2013年12月），营造“书香校园”人文环境，全面规划设计校园环境布置。让师生走进

3、校园，便能感受到一•种浓郁的读书氛围.利用学校的宣传窗、黑板报、校刊等，介绍学校书香校园建设的重要性及意义，各班级展示平时优秀作品。第二阶段：组织实施（2013年12月27日），积极开展学生读写活动，让书香四溢，掀起活动高潮。（一）明确书写、品味美文、书写美文的具体要求1、第一学段规定时间听写、组词，字迹工整，卷面整洁美观。2、第二学段听写词语、造句，根据课外阅读作答、仿写小片段。要求字迹工整，全面整洁美观。3、第三学段命题写作，要求感情真挚，语言富有感染力。（二）各学段具体要求书写快乐——第一学段听

4、写大会活动方案为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就-手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。一、活动形式：开展低年级写字团体赛二、活动对象：一、二年级全体学生三、活动时间和地点：时间：12月27日（星期五）地点：各班教室四、活动内容和规则一■年级：听写拼音，田字格临摹生字（2学过的）二年级：给定的字组词。（方框格）一五、活动要求1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。2、统一

5、用铅笔抄写。3、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字。六、奖励方法1、一年级评出-•等奖10名，二等奖15名，三等奖25名。二年级评出—•等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。2、获奖的学生由学校颁发奖状，获奖的优秀作品将进行全校展示。七、评比要求工整匀称（40分）；大小适中（40分）；没有错别字（10分）；；卷面整洁（10分）。品味美文——第二学段阅读比赛活动方案阅读是学习语文的重中之重，为提高学生的阅读能力，检测学生的阅读方法，为以后正确指导学生阅读开辟新径，特对中年级学生进行

6、阅读能力比赛。一、活动形式：中年级团体赛二、活动对象：三、四年级全体学生三、活动时间和地点：时间：12月27日（星期五）地点：各班教室四、活动内容和规则1、三年级：听写本册教材中的词语，并用指定的词语造句。2、四年级：课外阅读一篇，按要求做答，其中会要求学生写小片段。五、活动要求1、学生统一，独立在规定的时间内完成。2、统一用黑色笔书写。3、字迹工整、卷而整洁美观。六、奖励方法1、评出—■等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。2、获奖的学生山学校颁发奖状，获奖的优秀作品将进行展示。七、评比要求根据分数

7、比例统一评卷，最后依据得分评奖。生花妙笔——第三学段书写美文比赛方案一、比赛目的通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把语文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校教学工作发展。二、活动对象：五、六年级全体学生三、活动时间和地点：时间：12月27日（星期五）地点：各班教室四、活动内容和规则1、题目：由教研组命题2、要求：%1学生按命题作义写作。%1作义语句流畅、优美，描写生动、形象。%1不写错别字。%1结构完整，层次清

8、楚，主题鲜明。%1完成比赛时间：按卷面要求。%1字迹清楚，卷面整洁美观。六、奖励方法1、交给评委，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。2、获奖的学生由学校颁发奖状，获奖的优秀作品将进行展示并参加区级以上作文竟赛。七、评比要求全体参加，由本班老师选10篇交给学校，根据分数比例统一评卷，最后依据得分评奖。福州教院一附小江滨分校教导处2013年12月