my name’s gina教案

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1、Myname’sGina教案Unit1nae’sGina．SetinA教学内容SetinA（教材P1~3）教学目标知识与能力采用Pratiing,Listeningfrspeifiinfratin和Rleplaing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型hat’sur/his/hernae？/His/Hernaeis…。”培养学生结交新朋友的能力。过程与方法采用Pratiing,Listeningfrspeifiinfratin和Rleplaing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体展开堂Pairr;Grupr的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名

2、的化知识并制作个性名片。情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。教学重、难点及教学突破重点使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:hat’sur/his/hernae?/His/Hernaeis…”培养学生结交新朋友的能力。教学突破SetinA通过NaeGae，使学生了解有关姓名的化知识，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。教学准备教师准备制作la部分的插图和人物对话的，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插人，使学生学

3、会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型；同时复习单词lballbagapebrulerhellhinaenieeet学生准备复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、打招呼的用语；培养结交新朋友的能力。教学步骤(1时）一、第一教学环节：情境导入教师活动学生活动1．利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“hat’sur/his/hernae?/His/Hernaeis…2让学生听对话，练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。1．找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型”---hat’sur/his

4、/henae?/His/Hernaeis…”2练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。二、第二教学环节：师生互动教师活动学生活动1．播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟悉人名”TnTennBbBruei”，完成2a,2b部分的教学任务。2引导学生重复他们所听到的，模仿对话结识班级的其他同学，完成2部分的教学任务（hat’sur/his/hernae？/His/Hernaeis…）。3概括语法点”hat’sur/his/hernae？/His/Hernaeis…”1．通过听对话熟悉人名”Tn》TennBbBruei”，完成2a,2b部分的教学任务。2听并模仿对话，结识班级的其他同

5、学，完成2部分的教学任务(hat’sur/his/hernae？/His/Hernaeis…）。3．了解语法点三、第三教学环节：姓名与化教师活动学生活动引导学生阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的化知识；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓、名，完成3b的任务。阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的化知识；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓，名完成3b的任务。本小结本要求采用Pratiing,Listeningfrspeifiinfratin，利用教学图片展开堂Pairr，grupr使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:hat’sur/his/hern

6、ae?/His/Hernaeis…通过学习区分“”了解有关姓名的化知识，进一步促进学生之间的相互了解。板书设计Unit1nae’sGina．SetinADrills：hat’sur/his/hernae？/His/Hernaeis…Graar:hat’s=hatisI’＝Ianae’s＝naeisulture：FirstnaeLastnaePeterGreen