三四单元科学试题.doc

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1、小学科学里年级下册第三单元测试题单元概述：这个单元的教学就是要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，再所提供信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。一、单项选择题。1、1969年7月，（D）的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面oA、英国B、法国C、德国D、美国2、关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。目前公认的观点是“（C）二A、碰撞说B、爆发说C、撞击说D、气候说3、在北部天空的（D）上有著名的（B）。A、南极星B、北极星C、大熊座D、小熊座二、多项选择题。1、月球是地球的卫星

2、，月球在（ABCD）等方面有别于其他星球。A、运动方式B、体积大小C、引力大小D、表面特征2、（ACD）的运动变化导致日始和月食现象。A、太阳B、流星C、地球D、月球3、宇宙是由类似（ACD）等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。An太阳系B、月亮系C、银河系D、河外星系三、填空题。1、（星座）是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。2、（月球）是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。3、（月相）实际上就是人们从地球上看到被太阳照亮的部分。4、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。（环形III）大多是圆形，由单个的，有儿个挤叠在

3、一•起的，也有大环套小环的。（环形山）的直径有的不足一•千米，有的直径能达到儿百千米。5、当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。6、月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光，于是就发生了（月食）。7、为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一•群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为（星座）o四、判断题。1、宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发

4、现了越来越多的宇宙奥秘o（V）2、月球直径大约是地球的1/4；月球质量大约是地球的1/80；月球体积大约是地球的1/49；月球引力大约是地球的l/6o（V）3、虽然观察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的o（X）4、北极星是颗不太亮的星，但我们可以借助别的星座比较容易地找到北极星。这个星座就是小熊座。小熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。（X）五、看图填空题。1、日食的形成。（填写出各部分名称）（54页中间图）2、太阳系里的八大行星。（填写出八大行星的名称）（55页左图）以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小

5、行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（）。小学科学六年级下册第四单元测试题单元概述：本单元试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。一、单项选择题。1、（D）能够多次溶化成形，回收利用废（D）能够减少环境污染。A、金属B、纸C、玻璃D、塑料2、回收（C）比直接用天然原料制取（C）便宜。因为（C）溶化的温度比用生料熔炼的温度低得多。A、金属B、纸C、玻璃D、塑料3、许多（A）可以被溶化后再利用。回收利用废（A）,既节约能源乂节约矿石资源。A、金属B、纸C、玻璃D、塑料4、如果将废旧电池混入生活垃

6、圾一•起填埋，渗出的（A）及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。A、汞B、铅C、镉D、神E、铭二、多项选择题。1、处理垃圾的方法有（BD）。2、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但（BD）的方法还是会影响环境。A、扔进垃圾桶B、填埋C、丢进河里D、焚烧3、减少固体垃圾的科学方法是（ACD）。A、减少丢弃B、循环使用C、重新使用D、回收利用4、（BCD）是当前突出的环境问题，人类正着力于采取相应的环境保护行为。A、水污染B、大气污染C、白色污染D、物种灭绝5、对自然环境威胁最大的五种物质,电池中就包含了三种:（ABC）oA、汞B、铅C、镉D、神E

7、、铭三、填空题。1、（水污染）主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。2、（焚烧）是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。（焚烧）有许多优点，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电呢！（焚烧）的方法页存在着一些问题，不仅会消耗大量电能、留下残余物,如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。3、（电池）就是一种需要谨慎处理的垃圾。4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（区