新人教版八年级物理第一至三章测试题.doc

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1、新人教版八年级物理第一至三章测试题一、选择题（每题3分，共36分）1．下列运动中，不属于机械运动的是（）A.月球绕着地球转B.公路上行驶的汽车C.流动的河水D.洒在水里的糖使水变甜2.某同学正确测量出木块的长为18.52cm，下列说法正确的是（）A.测量数据的估计值是8.52cmB.测量数据的估计值是0.52cmC.测量数据的估计值是0.02cmD.测量数据的估计值是0.5cm3．一列队伍长40m，经过全场为80m的桥，队伍完全通过大桥共用了60s，若队伍前进可看做匀速直线运动，则这支队伍行进速度为（）A.2m/sB.1.3m/sC.0.67m/sD.2.3m/

2、s4.噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是()A．通过科学研究,使噪声源不发生振动B．将所有噪声源隔离在真空容器中,以避免噪声干扰C．城市里,在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙,一般道路两旁植树种花D．建筑工地不允许使用大型机械5.甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4:3,通过的路程之比5:2，则所用时间之比为()A.10:3B.3:10C.8:15D.15:86.若某人跳伞时看到身旁的直升机正在下降，则直升机相对地面来讲是（）A．下降B．上升C．静止D．都有可能7．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听

3、，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到入耳D．土地传播声音的速度比空气快8．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是()A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)9、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较

4、两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10、关于声的知识，下列说法错误的是A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音11、下列说法正确的是A.物体不振动也可以发出声音B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些12、关于声现象的下列说法中，正确的是A．发声的物体一定

5、在振动，振动停止后，声音不会立即消失B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D．物体振动得越快，声音的传播速度越大二、填空题（每空1分，共25分）13．填下列数值的单位，使其符合实际情况：圆珠笔长度约1.35；学生鞋子的长度约24；床的宽度约14.5。14.下列有关声音的说法中，表示的声音物理意义是：＂叫声刺耳＂表明声音的；＂你的声音真好听＂说明声音的；＂他的声音洪亮＂表明声音的．15．声音在空气（15℃）中传播的速度为米/秒，若在峡谷中呼喊，从发声到听到回声历时2秒，那么峭壁离人的距离为米。图216.我国

6、选手刘翔在雅典奥运会上勇夺男子110m栏冠军，创造了中国乃至亚洲田径的奇迹．如图2所示的是刘翔在决赛时的情景，观众认为刘翔是冠军采用的是____________________比快慢的方法，而裁判则采用的是________________比快慢的方法．17．将超声波垂直向海底发射，测出从发生超声到接到回波所用时间是4.2秒，问海底深度是米。（声音在水中的传播速度是1450米／秒）18.一辆汽车在公路上正常行驶30min，通过的路程是27千米，则汽车行驶的速度是km/h，合m/s，表示的物理意义是.19．摩托车加上消音器是在_________________处减弱

7、噪声；把门窗关上，是在______________处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在___________处减弱噪声20.某同学实验室记录的四个数据：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测得是同一物体的长度，其中测量结果错误的是，测量出这个物体的长度是。21、一物体从甲地到乙地，去时的速度是20km/h，从乙地返回甲地的速度是12km/h,则该物体在全程中的平均速度是______km/h。第3页（共8页）22.某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图(a)、(b)所示。(1)观察图(a

8、)可知，甲车在作____