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时间:2020-05-25
《2012高考作文深度解读系列 思维的原点与域素材.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012高考作文深度解读系列:思维的原点与域 真题回放: 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分) 运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才) 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。 审题: 有时作文材料的审读需要运用原点思维。所谓原点思维就是从思维的原出发点考虑问题。福建卷作文材料的思维的原点是什么呢?
2、我们先来看材料: 材料是冯骥才先生的一句话,由两个分句构成,前一句说的是“运动中的赛跑”,强调“快”,“路程”长短是定了的;后一句说的是“人生中的赛跑”,强调“远”,拥有的“时间”是有限的。前后两个分句构成一种映照与对比关系。前一分句是为后一分句作铺垫的,重心在后一分句。 通过以上大致分析,我们当知道: 福建卷作文材料的思维的原点应该是“人生中的赛跑”。 思维的原点要在一定的域中运行,这里的“域”就是两个分句所构成一种映照与对比关系。 可能会有人直接抓第二分句,而忽略第一分句,
3、这样做思维不周全。若能兼顾前一分句中“跑步”这一对矛盾,我们就可在类比中更深入地讨论,就更细致而有力。具体来说材料所呈现的域如下: 运动中的赛跑:要“快”(路程固定) “人生中的赛跑”:要“远”(时间有限) 当然,立意构思的落脚点应该是“人生中的赛跑”,即思维的原点。 这就有必要探究“跑了多少路程”的含义。对此,冯先生是这样阐释的:(人生的时间有限),要尽可能地发挥自己的能量,努力实现自己的目标和理想,尽量走得更远、做更3用心爱心专心多的事、做好一点儿。 我们沿着冯先生的思路,
4、可以看出,冯先生的后一句话强调的是生命的意义、人生的价值、精神的境界。 虽然原点和原域在材料,但“心”在每一位考生身上,所以思维域可以随我们的生活经历和阅读积累无限延展,我们可以根据自身实际作广度与深度思考: 先是广度思考 1、什么样的赛跑? (1)文化知识的赛跑:读万卷书,行万里路(既要努力多读书,让自己的才识过人;又要多眼观耳识,让自己的所学,能在生活中体现,同时增长见识) (2)道德的赛跑:把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 (3)精神的赛跑:指向文化修养和精
5、神领悟,进入高远的境界,精神上过得特别滋润 (4)工作事业的赛跑等 再作深度思考: 2、如何“跑”? (1)向着高远的目标跑 (2)超越自我的“跑”、超越别人的“跑”,做出更大的成就 (3)跑出个性化的精彩,如电影中的阿甘 (4)跑得实在,一步一个脚印,不虚浮 (5)跑得有意义,有价值 (6)有时“停留”(如观人生风景,消化理解人生内涵)也是“跑”等 (7)不“跑”(如虚度光阴、无所作为)等到于浪费生命 (8)将有限的生命加厚、加高、掘深
6、 3、“人生中的赛跑”不同于“运动中的3用心爱心专心赛跑”的根本点是什么? 人生中的赛跑,是固定的时间,要求人尽可能走更远的路程,力争更大的空间去完善和加强生命。而运动中的赛跑,是固定的路程,要求人尽可能缩短时间。 人生中的赛跑,强调在有限的生命中,怎样把生命的内涵丰富,如何增加生命的密度,如何提高生命的质量,如何让人生过得充实、圆满和智慧。比如最近很感人的杭州司机吴斌,他的生命虽然短暂,却在路程上走得比普通人更“长”、更“远”,更有价值。3用心爱心专心
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