江苏省南京市江宁区麒麟中学七年级美术《第7课 物品上的花廊》教学设计.doc

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1、课题物品上的花廊认知目标：领略生活中图案装饰的形式美。技能目标：通过手绘和其他方法进行图案制作与装饰。情感目标：培养学生热爱自然，美化生活的情感。通过图案的制作来装饰盒子或瓶子。如何将图案与物品形成和谐统一的美感。教学方法：引导法，多媒体情景教学法。教学辅助手段：PPT多媒体合作探究性学习学生情况分析：初一年级学生对学习美术的热情普遍较高。课堂气氛会很活跃，学习很积极。要善于利用学生的积极性。培养学生的艺术水平。一．课前准备：教具：多媒体课件，彩色笔学具：纸盒子，塑料瓶，彩色纸，彩色笔，颜料，剪刀，胶水，树叶，水粉笔。二．教学思路：1.导入新课：教师：图案装饰可以将原

2、来很平凡的东西变成艺术品。赋予新的生命。我们今天就来做一名设计师，开始第7课的学习，进行图案的装饰。2.教学活动：PPT出示一张花卉的写生图和一张花形纹样图案。让学生比较它们的区别。学生：写生图是对物体的再现，纹样图案对比写生图更加的夸张。富有想象力。（1）图案的分类和样式a.PPT出示一组单独纹样。对比这组单独纹样，你发现了什么？学生：第1个左右时对称的第2个感觉很平衡。第3个不好看。教师：第1个是对称骨式，第2个是均衡骨式。b.PPT出示一组连续纹样。对比单独纹样，你又发现了什么？学生：图案重复排列。方向有折线式和波浪式。教师：连续纹样的样式有折线式，波浪式。（2

3、）图案装饰的应用。教师：生活中，你还知道哪些图案的应用？学生：窗帘，课本，饮料瓶，剪纸。欣赏：教师出示PPT图片（古代画像石，瓦当，瓷器上的纹样，服饰上的图案。）(3)做一做：（PPT展示一些同学装饰的瓶子，）教师：你发现这些同学用了哪些制作方法？学生：拓印，实物粘贴，彩纸剪贴，手绘。教师：下面你们就以小组为单位，运用手中的材料装饰一个塑料瓶。首先，小组讨论你们准备选用哪种方法制作。（小组代表回答）下面开始动手做。（以小组竞赛的模式）评选出哪个小组装饰的最好。并予以奖励。（4）小组互评：小组之间相互展示作品，并进行评价。2（5）教师点评：总结各小组作品的优缺点。三．课

4、后拓展：用彩纸或彩带制作图案来装饰你们的教室。使其更美丽。四．总结：通过本节课的学习，我们了解了图案的样式，学会了如何制作一幅装饰图案，以及如何应用装饰图案去美化物品。五．教学反思通过本课的学习学生了解了图案的样式，学会了如何制作一幅装饰图案，以及如何应用装饰图案去美化物品。领略了生活中图案装饰的形式美。培养了学生热爱自然，美化生活的情感。2