chapter3.places of interest-grammar教案

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1、Chapter3.Placesofinterest-grammar教案hapter3Plaesfinterest-graar教案一、节分析（languagesetin）（一）综述本节主要语法----过去完成时。在初中阶段是曾接触了过去完成时，但只要求理解。本要求在此基础上巩固掌握和运用过去完成时。可适当接触将完成时。（二）语法目标学习过去完成时的结构、语法含义。（三）教学法口语情景教学法(教师创设情景，学生主要通过口语训练达到对语言知识的掌握)（四）重点和难点过去完成时的语法含义二、教学设计（TeahingDesign

2、s）教学内容教学实施建议教学资参考RevisinandPresentatin以现在完成时引出过去完成时的结构和含义。具体处理这部分内容的建议见[衔接1]。Pratiel口头听说操练句型l本第43页练习A和第44页练习B具体处理这部分内容的建议见[衔接2]。T43Prdutinl根据情景编对话。具体处理这部分内容的建议见[衔接3]。[链接1]说明：这是关于过去完成时的引入。以听说问答的形式从现在完成时着手，引出过去完成时的结构和含义，向部分同学呈现将完成时。StepneT:hendidubegintlearnEnglis

3、h?S:IbegantlearnEnglishhenIasinGrade3/abut7earsagT:SuhavelearnedEnglishsineuereinGrade3/7earsagruhavelearnedEnglishfrabut7earsThatistsa,uhadlearnedEnglishfr6earsbtheendflastearAndbthetieugraduatefrsenirhighshl,uillhavelearnedEnglishfr9earsStepTT:Eversineuaeintse

4、nirhighshl,uhaveasteredaltfnerds,abut80inhapterne,abut0inhapterT,anduillasteranther0inhapterThreeehadlearnedabut130nerdsbefreebegantlearnhapterThreelasteeAndeillhavelearned180nerdsbthetieefinishhapterThreenextee[链接2]说明：这是关于过去完成时的操练。第一部分以听说问答的形式进行，刺激学生关注时态的结构形式和意

5、义（aareness）；第二部分完成本第43至4页的练习A和B，在eaningfuldrills中强化语言结构和对语法意义的理解,做到从aura到fluen的转化。StepneAarenessQuestinsfrralPratieritethefllingquestinsnsheetsfpaper,givethethalffthestudentsandlettheriththerstudentsinpairsExaples:StudentA:hatdidTtelluabuthn?(athabadld)StudentB:

6、Hetldethathnhadaughtabadld1hatdidLindatelluaentag?(buabile)2hatdidthesaustn?(finishtheirher)3hatdidSusantellRebeaintheletter?(beinLndnfrfivedas)4hatelsedidulearnfrtheletter?(alreadvisitanldbuildings)hatdidDavidtelluesterda?(lsehisditinar)StepTeaningfuldrillsLang

7、uageExeriseA≈BntextbP43-4[链接3]说明：这是关于过去完成时的应用。向学生提供若干情景提示，让学生形成应答，正确、熟练应用过去完成时的语言结构和语法含义。SituatinalDialgueTpis:1Ifnefurlassatesdidn’tgtseethefilithu,talabutitithurpartner2TalithurpartnerabutnefurfriendshseEnglishisvergd3IfureeivealetterfrurfriendinBeiing,tala

8、butitithurpartner