论文-浅议信息技术在美术课堂教学之应用-姚哥庄小学-赵玉彬.doc

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1、浅议信息技术在美术课堂教学之应用高密市姚哥庄小学赵玉彬美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程。美术教育是美育的一个重要组成部分，是对学生进行美术教育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。教师要注意培养学生的学习美术的兴趣，使其主动地进入学习状态。而有了信息技术教育的加入应用，能更好地达到美术教学的根本目的，同时还可以把多种教学方法，如直观教学、启发式教学、视听强化教学等紧密结合起来，从而达到启发学生创造思维，吸引学生主动学习，提高学生多方面能力的教学目的，真正体现了学生为主体。1、轻松自如，导入新课新颖、新奇、有趣的新课导入，有利于学生学习兴趣的激发。常言道：“好的开头是成功的一

2、半气美术课堂教学也是这样，如果教师在新课的开始采取比较新颖、奇异利有趣的方法导入新课，让学生对新课知识产生强烈的好奇心和求知欲，学生就能提早进入新课学习的角色，他们将会更加聚精会神、专心致志地听你讲课，更加认真积极地讨论和研究问题，并全身心地参与课堂有关教学活动。这样有利于激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。如在上《线条的动与静》一课，我用FLASH软件做了一个生动的课件。流动的河流、静止的公路、地平线等，伴着轻松愉快的音乐传来不同的声音……，同学们一卜•子被吸引了！学习热情高涨，接下来的教学活动就开展得很顺利，同学们都很投入。2、生动形象，激发兴趣当学生对学习的对象产生浓厚的兴趣和好奇

3、，认识到学习任务的意义时，他会积极主动地进入学习活动。传统的教学手段利设施由于其局限性，往往不能满足学生的需要,会影响教学的效果。而运用信息技术教学手段则在教学中大展身手，使教学具体、生动、形象，弥补了传统方法的不足。多媒体信息，特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象；使得凝固在教材中的静态美升华为动态美，即将教材中蕴含的意境美、音乐美、艺术美、充分表现出来，同时刺激学生的生理感观，激发学生的各种积极心理因素，调动审美主体的心理功能活动，从而产生强烈的美感效应，因而大大提高学生的学习兴趣，真正使学生爱学、乐学。如美术课中的欣赏课，如果只是通过展示局限大小的图片，就难以让学生很好地

4、理解其画面内容，达不到教学目的。而结合信息技术教学，欣赏课的教学效果则大为改观。教师只需要把有关的图片资料存进电脑或制成生动有趣的课件、录像显示，其内容浩如烟海，时空跨越古今中外，能更好的达到教学目标。课堂上，伴随着图像、文字、声音的出现，学生的注意力一下子被吸引了，思维随着画面的变化而变化。3、改变授受局面，增强学生参与在美术课堂上运用信息技术教学，学生不用带任何绘画工具，只需在电脑上操作，就可以大致上了解水彩画的作画过程与特点，还可以在电脑上尝试涂抹儿笔的乐趣。在这个教学过程中，改变授受局面，增强学生参与性，容易激发学生的学习热情，把美术学习作为一-种乐趣，让美术课堂真正做到多姿多彩

5、，那么，我们的艺术教育岂不真正实现了愉快教育。在色彩构成中的练习更显示了电脑操作的强大优越性。电脑中提供了非常丰富的色彩供选择，我们可以在选定范围内均匀看色，渐变填色或采用某种肌理填色,可以对色相、明度、纯度进行调整；可以随时掌握整个画面的色彩效果而作相应修改。在设计方血电脑美术设计更显操作灵活，可塑性强，有时出现意想不到的效果，容易激发学生的兴趣，作业完成后产生成功感、自豪感。对于造型能力、创造能力尚低的小学生来说，运用电脑设计可以弥补手绘基本功的不足，还可以加强创意、想象、欣赏、评论等能力的培养，渗透情感教育，总体上对学生实施素质教育是很有利的。如在《精美的邮票》一课中，我做了一个邮

6、票的基本简介及历史发展的过程的课件，有学生需要了解什么只需鼠标点一下就可以了，其代表性邮票如《猴票》等，学生不但可以窥见全貌，还可以放大局部进行观察，使学生一目了然。这样，让学生通过直观的视、听得到更好的情感教育，并加强了学生喜爱美术课的兴趣。实践证明，这种教学方式深受学生喜爱，不但容易提高学生学习兴趣，还充分体现了学生自主学习的能力。学生虽然身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外、跨越古今，在艺术的K廊漫步，在想象空间飞翔，审美教育于潜移默化之中。4、降低教学难度，增强自信结合信息技术恰如其分的声、形，常常能把学生带入美的氛围，信息技术在教学上大大强化了美术教学的视听效果，

7、减少了教学的难度，让学生在美的熏陶下产生不可遏止的创作冲动，激发出创造力。而且能接省教学时间，实现精讲多练，从而大大提高了教学效率。如《剪对称纹样》一课，应向学生说清设计时要避免的儿个错误，我点击鼠标，出示一种错误的设计法，让学生讨论错在哪，如果这样剪，会怎样。并依次出示用此种设计法剪出来的错误图样，学生看了以后，很快掌握了方法。还TT一些常见的方法比如通过“变色”、“闪烁”等手段突出重点，刺激学生注意。多媒体的应用使原来较难讲清的