论听觉感官在空间设计中应用.doc

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1、论听觉感官在空间设计中应用［摘要］在空间设计中，首先是由视觉主导我们的感受，获得视觉经验之后，再产生对环境的意象和行为。而相对于视觉张扬和主动的性质，听觉显得具有静的内敛和接纳的性质。正是这种含蓄和内敛有利于我们拓展想象的空间，通过想象使所听对象也变得丰富，使我们对所处空间的感受更加立体生动。［关键词］听觉感官；听觉设计；空间设计中图分类号：J08文献标识码：A文章编号：1006-0278(2013)03-145-02一、人听觉的重要性我们的祖先经过一代代的繁衍，逐渐进化成现在比较高等的人类，并学会在生活中善于

2、运用视觉，听觉，嗅觉，触觉等感觉为自己服务。对于今天的人类，视觉是最直接、接受信息最快的感觉器官，在观察物体时，对事物有最直观的感受，这一点上通常视觉比听觉显得重要一些，但是，在某些情况，听觉比视觉重要。比如：在夜间行走时，从暗处开来的车眼睛没有办法很灵敏的看到，但是行人们首先能听到车子的声音，从而察觉和躲避危险。所以在某些场合，听觉信号比视觉信号更加适用、有效。二、听觉对人的心理影响听觉，因为是人和人的心灵交流的基础，所以被认为与情感有很大的关系。当一个声音突然响起，人们会立即根据声音的高低、长短和音色等特征

3、产生情绪变化，或某种联想和回忆。我们经常可以体验到，乐音和噪音对人的心情有很大的影响。乐音是指听上去使人舒适的声音，它包括和谐的音乐，及对人有用的声音。音乐对于人的生理、心理以及工作效率的影响，也是十分有效的。音乐能唤起人们的某种感情、激发人们的情绪。强烈的节奏感能振奋人们精神、鼓舞人们的士气，而温柔绵软的旋律会让人放松身心、舒缓压力。所以音乐旋律、节奏的选用必须与生活和工作相适应。比如在备战状态，就需要放一些节奏感强烈，旋律高亢的歌曲，而在需要安静的图书馆场所,就会播放一些柔和轻音乐。另外，音量大小、播放时间

4、长短、是否拟合人体生物钟、是否单调重复，都会对音乐的效用产生影响。音乐对于不同人的影响也不会完全相同，这是因为人们的知识观念、民族背景、思维方式和当时的思想情绪等等都存在着差异。三、听觉与建筑空间中国古建筑中体现出的音的含义主要是利用建筑物的部件或者在建筑中活动的人所发出的音响或回声。（一）古代建筑构建上听觉的运用在园林建筑、佛教寺院中的铃声创造的悠远意境，使之成为与世隔绝的一方净土。民间的古塔上悬挂的铃铎图，风动铃响，梵音悠悠，象征“梵音到耳”的佛法大意，营造出佛教的神秘气氛和超凡境界。比如，《洛阳迦蓝记》中

5、记载历史上著名的洛阳永宁寺塔“角角皆悬金铎，宝铎如鸣，铿锵之声，闻及十余里”。佛寺铎音在佛教徒听来有一番梵界的意境。听觉在皇家建筑中的应用以北京天坛为典型。天坛是中国古代皇帝祭天的地方，在天坛之圜丘坛中心的“天心石”上轻声呼唤，能听到四方传来的回声，好似众人齐鸣，一呼百应。这本是声学原理应用于圜丘建筑的精妙所在，却附会了天赋王权的封建礼教与神学的色彩。天坛回音壁的象征意义也是如此，墙壁的弧度十分规则，墙面及其光滑，对声波的折射是十分规则的。站在回音壁的一端贴着墙小声说话，声音就会沿着墙壁连续折射前进，传到一二百

6、米外的另一端，而且声音悠长，富有立体声效果，造成天帝与皇帝的“明察秋毫”的神秘气氛。园林建筑通透的门窗可透风通气，又可飞花过雨，在有风有雨的天气，发出音色各异的呼啸之声，再加上树枝、飞花、落叶撞门、扫瓦的嘀嗒之声，犹如缠绵雄恻的弦乐和明朗清晰的打击乐混合交响。雨对于古典园林建筑也是个能渲染气氛的元素，特别在江南园林里，除了雨本身哗哗啦啦的声音外，敲打在房屋的瓦片上面，然后再流下来，溅在或青石板上，或石椅石凳上,或草丛泥土中，发出的声音都不一样。窗外若种几株芭蕉、几丛翠竹、几片青荷，这些都是借听雨声的最好琴键。每

7、当潇潇落雨时，它们仿佛如丝竹乐团一样，各种混合交响演奏出优美和谐的自然之音。这真是“芭蕉叶上潇湘雨，梦里犹闻碎玉声”。在古代诗文中有很多对于园林中的自然之音的描绘，“雨打芭蕉”“柳浪闻莺”，“万壑松风”等，清代涨潮的《幽梦影》里说：春听鸟声；夏听蝉声；秋听虫声；冬听雪声；白昼听棋声；月下听箫声；山中听松风声；水际听内乃声；方不虚生此耳。这种听觉意境，是古代文人雅士造园不可缺少的重要因素。（二）建筑中人发出的声音《春秋战国•西施》中记载，西施擅长跳“响屐舞”，吴王夫差专门为她筑了“响屐廊”，是在光鉴照人的木板下面

8、埋藏了数以百计的空空的大酒缸，犹如一套庞大的音箱系统。西施脚穿木屐在木板上起舞，裙边系着小铃铛。当舞步踏起，铃声和大缸的回响声交织在一起，宛若清脆的音乐，“响屐廊”乐舞交融。这也是人与建筑的互动创造的奇妙声音O在古代建筑历史的发展过程中，人们逐渐把园林中的某些建筑专门用作收藏乐器和进行音乐活动的场所。《汉书•五行志》中说：“榭者所以藏乐器园林建筑”，证明当时的榭已经成为了为乐事活动而建