计算机教学反思.doc

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1、我叫郑丽，是计算机部的一名专业教师，1998年毕业于山西大学师范学院计算机专业，毕业后一直在我校从事计算机教学工.作。在工作的这13年当中，我深深感受到社会对教师这职业的要求越•来越高了。如何才能更好地胜任计算机教学，现将自己的几点感触总结如下：一、学生难管理我刚刚大学毕业的时候，学生的思维还比较简单，计算机也还没有广泛的应用于社会。计算机使用的是DOS操作系统，实在不爱学习的学生在机房唯一能玩的就是打字，可是打字也是一项技能，在玩的过程中提高了打字速度，当时的学生用五笔最差的也能打五、六十个字,可是今天的学生快的也就是六十多个，大多数是二、三十个字的水平。当时学

2、校开设的课程也就那么两三门，操作系统、打字、编程，每个班上都有几个非常爱学的学生，经常提问，互相之间竟争很激烈。学生之间也没有发生太出格的事，基木上比较好管理。而今天的学生就不一样了，他们处在一个信息化的社会中，接触的东西多，而学生的思维还处在一个多变的时期，容易受外界环境的影响，分不清什么是好的，什么是坏的。我们学校的学生大多是在学习过程中受挫折的学生，学习方面有障碍，而这些学生由于学习学不进去,就会把精力用到其它地方，所以我们的学生更加的迷恋网络游戏，言情小说，行为习惯不好,可以说无论是生活习惯还是学习习惯都不是太好，而学校是学习技能和培养习惯的地方。所以我认

3、为对于我们职业学校来说，培养学生的习惯是我们的首要任务。学生的习惯养成了，我们的管理、教学工作也就好做了。那么怎样才能管理好学生，我认为应该做好以下几方面的工作：1、了解学生、相信学生相信学生，相信我们的每一个学生内心深处都有成为好学生的愿望，他们比普通学生更希望理解和宽容。所以学生入学之初我们要为每一们学生建立学生档案，学生的信息应该做到详尽，包括学生的家庭情况，兴趣爱好，这样便于以后在活动更好地发挥学生的特长。如果学生犯错误，我们了解学生的情况，在谈话的时候会有更多的话题，能更好地去沟通。当学生犯错的时候，我们一定要耐心地去了解情况，听学生地解释，不要只是一味

4、地去训斥，而要去木着为学生肴想的目的去帮助学生。课下多和学生谈话、沟通了解学生的思想动态，这样才能更好地去管理学生。2、从习惯开始抓起学生入学之初的习惯养成很重要，并不是十几天的军训就可以解决问题。军训后学生的习惯保持也很重要。学校从开学之初就要制定制度，规范学生的行为，什么是可以做的，什么是不可做的，如果违反了制度，一定要按制度去处理，虽然我们学校现在的招生有一定的困难,但也不能为了保证学生的人数，对违纪的学生不做处理。只有严格按制度办事，奖罚分明，学生才能从中吸取教训，逐渐去规范自己的行为。3、代课教师齐抓共管只有所有教师都去管学生，齐抓共管形成合力。所有代课

5、教师用一个标准去要求学生，不能一个老师一个样，这样，有的老师管的严，学生就听话，有的老师管理松懈，学生就不听话,这样很难养成一个好的习惯。二、如何上好课从教十多年来，感觉课越来越不好上，学生对所学的东西不感兴趣。过了那股新鲜劲，无论学习热情就没了。所以有时上课，就是给那么几个人讲，所以老师也很郁闷。为什么会出现这样的状况，我认为有以下几方面的原因：1、课程问题我们开设的课程没有真正和社会接轨，学生走向社会并不能很好地胜任某一方面的工作，学生看不到自己的未来所以学习地动力就不大。所以，我认为学校开设课程还是紧密联系社会实际，真正让职业中学成为为社会培养初级人才的摇篮

6、。如果学生学好了，出去能很好地就业，这样我们的学生才会更加努力地学知识、练技能。我认为计算机专业高一可以开一些基础性的课程，如打字、办公软件的使用。高二分方向开设课程：网络、平面设计。不能所有学生学同样的课程，什么也学不精，技能也得不到很好的提高。2、教学方法“什么样的教学方法更适合我们的学生”是我经常思考的问题，也是值得我们所有教师去思考地问题。我们计算机课大部分时间是在机房上课，怎样才能既让学生学好理论知识乂能练好技能，我们的专业课老师可以找一种适合自己专业的教学方法。3、学生的学习方法有的学生不会学习，不知该怎么样去不习，这是我们需要我们做教师的去帮助学生去

7、解决的问题。根据学生的实际，选择一种适合他们个体的学习方法，让学生自主学习。4、提升教师自己的水平教师自己想要上好课，一定要时刻为自己充电。学习自己专业的相关知识，学习先进的教育教学理论，了解专业发展动态。备好课、上好课，要对自己所上的课做好反思、总结，在思考中前进。接下来，我还想对学校的其它方面提几点建议：一、人性化管理其实职业中学的教师很难，虽然我们没有高考的压力，但是我们每天面对一•群难以管理的学生还要很好地完成教学工作，我们内心的压力也很大。学校制定制度去管理学校这样很好,但度也要合理化、人性化，让人们愿意去遵守，不要让制度看起来只是一些死板的条条框框。我

8、们学校一直