浅谈初中英语趣味化教学.pdf

《浅谈初中英语趣味化教学.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈初中英语趣味化教学宁夏中卫市海原县第二中学(755000)田进莲[摘要]教师在教学中要让课堂形式多样化，采用适合青少年心理特点的方式方法提高学习兴趣和积极性。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。在初学英语教学中如果让孩子们在课堂上也“动”起来，就要抓住学生的“心”。这里所说的“动”是指学生学习时高涨的积极性，所谓“心”是指学生的学习兴趣。本文就趣味化英语教学谈谈自己浅显的认识。[关键词]学习兴趣寓教于乐创设情景目前，中学英语教学质量不佳，恐怕

2、这是一个主要原因。实际的物品或随时指出这些东西。学习需要兴趣，从某种意义上讲，学习英语更需要兴趣。如何2．2．2创设情景。新教材是以“语言交际为原则”编写的。其激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学习的动力，这正本身一个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述。如果是趣味教学考虑的出发点。爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老把书本上面的内容搬到生活中来，以学生为中心，采取动作表师。”趣味教学的核心问题应该是创造一个和谐融洽的师生关演等手段进行情景教学，既可使课堂生动活泼，又可以培养学系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生生在实情实景中的交

3、际应付能力，不断培养和提高学生的学在做中学、学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于习兴趣。如在第三册的现在完成时态时，可先叫一个学生：教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行“PleasecPthedoor．”学生走过去关门，老师问全班同学：趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。“Whathedoing?”学生回答：“HeczDsing历Pdoor．”关好1创造一个轻松、愉快的学习环境门后，再问：“Whathashedone?”然而启发学生回答：“He传统的教学模式和方法总是教师“一言堂”，课堂上教师hasclosethedoo

4、r．”紧接着把这两句话写在黑版上，并带读。总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有为让学生进一步理解，可再举例，让一女生擦掉黑版上的字什么轻松、愉快可言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学迹，同时问她：“Whatareyoudoing”“，amc~anmgthe习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而blackboard．”擦掉字以后问：“Whathaveyoudone?”并帮助为之。但就多数学生而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃了英语她回答：“，havecleanedtheblackboard．”同学们跟着复述，学习，从而导

5、致“两极分化”，教学质量不佳。课堂环境如何，教师板书这两句话，并给出现在完成时的主要用法之一表明对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生过去的动作对现在产生的影响和结果，构成形式；助动词创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔have~has+动词的过去分词(．P)，如此旧句型引出新句型，旧的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要饱满，表情时态过渡到新时态，学生既感兴趣，又不感到陌生和突然，很要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言快就接受。吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设3丰

6、富多彩的课外活动计要合理、醒目等。开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，开2如何激发学生学习兴趣阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣，增强语言实践机2．1良好的师生关系。中学生因其所处的特殊年龄阶段，逆会。课外活动的形式要灵活多样，学生可以根据自己个人的兴反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评趣爱好，有选择地、自由地学习和锻炼。课堂教学中提到的英当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的语游戏，也是课外最受学生欢迎的活动之一。游戏的形式不胜畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因枚举，只要老师多动脑

7、筋，或者启发学生开动脑筋，编出一些此，要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好实用有趣的游戏是很有意义的。此外，开展英语竞赛，举行英的、和谐的师生关系。师生关系的好坏直接影响到学生学习兴语晚会，英语诗朗诵，英语演讲比赛，英语讲座，开辟英语角，趣的高低。出英语墙报等等，都是英语课外活动的很好形式。兴趣问题是2．2寓教于乐的课堂教学。最新改版的初中英语新教材(英语教学中的首要问题，“兴趣是学习之母”，一个好的英语JEFC)容大都是真实的、自然的交际情景，这给学生提供了教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有良好的锻炼机会。教师可灵活

8、运用教学大纲规定的复习(趣的言语技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语Revesion)、呈现(Pr