网络应用平台的学习感受及建议.doc

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1、网络应用平台的学习感受及建议广东省江门市新会圭峰小学英语科组三年级何治在信息时代，创新人才的社会需求日益剧增与教育资源和教育投入有限两者之间构成一对矛盾的统一体。如何降低教育生产成本，提高教育资源的利用效益，并对资源的应用方面进行绩效研究是当前教育研究热点课题。因此对如何优化网络教育资源并使之与优秀的传统教育资源有机结合、合理应用，最终能有效地提高英语教学质量已成为一线英语教师急待解决的问题。在日常的教学中，学校引入“口语100英语网络学习平台”，将英语教学与信息技术有效整合，发挥出信息技术的优势，探索出新型的教学模式，使信息技术成为通向现代化教

2、育的桥梁，实现对教学内容和教育资源的有效整合，全方位地调动学生的感官,大幅度地激发学生获取知识的学习兴趣，逐步实现教学方法从传统走向现代的转变，也使学生的学习方式由原来的“被动接受、模仿再现、封闭读书”而变为“主动参与、探究发现、合作交流”。圭峰小学希望通过构建“圭峰小学英语网络学习平台”，将信息技术与英语教学活动有机整合起来，为教师开展网络教学提供综合性、全方位、数字化、智能化的信息资源支撑和共享的平台,促进学生学习方式的转变，培养小学生新的学习习惯的养成。圭峰小学在英语网络学习平台上，建立了较为全面的关于英语探究性学习方面的资料，有图片、有文

3、字、有视频。然而，教学资源内容是不可能完整的，面对不断更新的教学资源，我们根据我校的实际情况和现有条件，充分调动了全体师生的积极性，发挥师生的主人翁意识，显现集体智慧，让每个师生在主动参与“学习网络资源平台”的开发过程中接受教育。在此过程中，我们不断更新和充实平台的内容，使学生永远觉得平台上的学习内容是那么吸引人。此外，在平台上我们加入了与一些优秀网站的链接，希望学生通过对其他一些网站的浏览、学习，提高他们的自主学习能力。“得法于课内，得益乃至成才于课外”。圭峰小学始终坚持立足于课堂教学和课外活动相结合，为学生提供实践的机会，不断激发学生的探究兴

4、趣。英语网络学习平台作为一个声像并茂的交互式平台，对学生有很大的吸引力和影响力。通过对网络应用平台的使用，我认为这种基于网络环境下的教学模式和教学设计的学习平台具有如下优点：1、主体性：学习平台的建立是为学生学习服务的，要针对学生的认知特点，从学生的需求、目的、兴趣出发，选准内容，设计学习要求，把学生的学习动力和学习兴趣调动到最佳状态。2优化性：学习平台的设计中，教师要注意技巧性，增加趣味性，多设计学生感兴趣的内容，确保学生花最少的时间，取得最好的效果。3.渐进性：教师要从学生实际出发，根据不同学生的具体情况设计不同的学习内容，使每个学生在原有基

5、础上得到充分发展O4开放性：“圭峰小学英语网络学习平台”是基于网络技术的学习平台，是一个为学生提供自我教育、自我学习的应用平台,所有的资源都是开放的，既可以为课内提供资源和信息，又可以为学生的实践探究学习提供更广阔的学习空间，更可以通过超级链接去浏览其他网站，获得更丰富的学习资源。“口语100英语网络学习平台”的创建是为学生的学习服务的，强调调动学生的主观能动性，充分发挥学生参与学习英语的热情，提高探究学习的能力和有关信息的收集、整理、读写能力。通过学习平台的使用，我们清楚地认识到：有求知欲，有好奇心,这是小学生的天性，如果每次上课都是一成不变的

6、教学方式，时间一长，学生对上课就会慢慢失去兴趣，好奇心就会被抹杀。因此，在平时的教学中，我们充分利用好现有的教学资源，使英语教学焕发出勃勃生机。从学生的角度来看，英语学习网络资源平台的构建为他们创设了良好的活动空问和相互交流氛围，让他们在课堂探索中了解、感受、认知。老师精心设计的教学过程唤起了他们发自内心的学习欲望，使教育的外因转化为学生内在的动力，便必须的学习任务转变为内在的自觉要求。除此之外，我认为，为了激发学生更大的学习激情，达到更好的学习效果，这种基于网络环境下的教学模式和教学设计的学习平台，可以探索并增加一些更多的学习模式，将网络的学习

7、平台作用发挥的更大：1、与兴趣结合，激发了学生学习的主动性为了更好地提升学生对探究学习的热情，可以通过“漫游网络世界”、“信息收集大比拼”、“我是探究小能手”等诸如此类的一些活动，提供给他们探索英语学习网络资源平台的时间与机会,使学生的信息收集、处理、运用能力得到了进一步的提高，更使英语探究性学习得到了有意的外延和延伸。2与奖励结合，提高了学生学习的自信心在英语学习网络平台上设置送鲜花奖励，将活动落实到每个学生身上，鼓励学生积极参与。每到月末进行考核，给通过考核的学生颁发奖章，每月评选出三名在活动中表现突出的小能手，授予他们为“每月新星”的称号，

8、并在学习网络资源平台上发布消息予以表扬。可以提高学生运用网络的能力，锻炼他们收集、处理信息的能力，进一步的提高学生在英语学习中的探究能力