网络信息化与多媒体技术在临床教学管理中的应用.doc

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1、网络信息化与多媒体技术在临床教学管理中的应用刘煜1刘睿21天津医科大学总医院（中国300052）2天津中医药大学（中国300193）中图分类号：R197.324文献标识码：A文章编号：1818・0086（2014）03摘要：随着医学教育的不断深入，计算机技术对医学教育的影响已经渗透到医院的各个领域,包括信息管理，临床医学，检验医学，医学统计等部门，为医院的信息化建设的快速发展奠定了坚实的基础，成为运营现代化医院必不可少的基础设施。本文在运用计算机技术发展教育、网络信息化、多媒体教材制作、教学管理应用，丰富

2、教学训练手段等方面做了些探索。网络信息化与多媒体技术是提高临床教学质量、培养高素质人才的必由之路。关键词：多媒体技术；网络信息化；临床医学教育；教学管理在社会飞速发展的今天，网络信息化教学已成为促进教育改革和教育发展的一种全新的教育形态。为满足医院各科对临床教学的需求，网络和多媒体技术在临床教学管理中被广泛应用，临床教学正逐步进入信息化阶段，在教学手段、教学组织形式、教学管理等过程中呈现出教学信息处理的数字化、储存的光盘化、传输的网络化以及教学过程中的智能化、教学管理的现代化等特点，将图文声像等教育信息通

3、过网络迅速实时地传递，对提高临床教学的信息化管理水平，实现信息资源共享，数据传输自动化，提高信息的利用率以及管理工作的效率具有重要意义［1】。1网络信息化与多媒体技术在临床教学管理中的重要性医学及其服务对象的特殊性，决定了医学教学的特殊性和重要性,尤其是临床教学过程，更具有艰巨性，因此网络信息化和多媒体技术在临床教学中非常重要，克服了以往传统临床教学模式的缺陷，利用计算机技术的优势，为临床教学提供了文字表述、动态演示、图片描绘、声音再现等全方位、多径向的信息服务，将复杂、深奥的人体形态结构、功能特征等形象

4、而生动地展现在医学生面前,将微观的领域逼真模拟化，将抽象的内容形象具体化，便于学生们的理解和掌握。2计算机网络与多媒体技术在临床教学管理中的应用2.1网络在临床教学管理中的应用网络教学手段是通过互联网上大量的图像、动画及视频,使临床教学过程中的一些静止、抽象、局限的知识变得更加形象、生动、直观和全面。教师描述性的讲授大大减少，将更多的时间用来启发学生思考疾病产生的原因及疾病发展的趋势等，活跃学生思维。网络技术的发展,让学生大量的观摩临床操作成为了现实。网络技术完全能够把某个手术操作场景，通过互联网、视频系

5、统在教室里现场直播，更可以录制下来随时随地学习或反复观摩【2】。网络环境还可以激发学生学习的主动性，学生可以通过网络布置的题目来练习在临床中学到的知识，答案选择不但有准确性要求，而且还有时间的自动限制。通过网络虚拟的交互练习，使学生体会到临床的应急训练，强化学生对生命的概念，使学生在有效的时间内掌握相关的知识，有效提高了临床教学质量。2.2多媒体技术在临床教学管理中的应用多媒体技术是通过计算机对文字、数据、图形、图、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互

6、的技术，它以计算机为实现手段，能够完成在内容上相关联的多媒体信息的处理和传送，具有人机交互、强大的数据库、图文声像并茂的特点。该技术应用于临床教学,提高了临床教学效率，在一定程度上代表着现代医学教育技术的未来和趋势，为临床医学教育的发展加快了教学进度。多媒体技术通过网络教学使课堂教学活跃了时间和空间的限制，内容多样，形式丰富，动态的效果更加形象逼真，使学生更好地抓住重点与难点，解决了教学难题，为临床医学教育提供了先进的教学手段。多媒体课件的制作不但需要有计算机及教育技术方面的相关专业人员，更需要有经验丰富

7、的临床医学专家的参与，临床工作的教师也会在制作课件的过程中注意搜集各种典型病历的诊治经过和相关录像用来积累教学素材。将多媒体技术运用于临床，利用二维、三维动画技术和视频技术使抽象，深奥的信息知识简单化、直观化，缩短了客观实物与学生之间的距离，将更利于知识的普及，实现教学手段的多样化，根据教学的需要，将图文信息有机结合，可以更直观地展现给学生，使学生容易理解和记忆，一些操作手法或手术步骤，也包括一些病例的特殊检查、特殊体位等，这些信息很难用语言表达出来，而简短的视频或录像很容易说明问题［司。多媒体课件是教师

8、知识不断总结的过程，需要教师不断努力，由于课件可以重复使用,使教师有更多充足的时间去收集丰富的讲课素材，教师有更充分的时间去示范讲解。直观、生动的教学模式，使学生容易理解和记忆，课后学生还可以反复观看多媒体课件，提高临床教学效果。3网络和多媒体临床教学的现状以及存在的问题尽管多媒体技术的临床教学较传统模式下的临床教学有诸多优势，具有直观性强、动态效果好，并且学生的知识摄入量大等优点，但是由于临床音像材料在录制时的客观条件限制，