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1、8AUnit1Howoftendoyouexercise?教案8AUnit1Hftenduexerise?教案Perid4(SetinB3a~4)一、【教学内容】SetinB3a~4二、【教学目标】（一）知识目标1词汇：学习并掌握habit,lifetle,better,tr,althugh,abe,lafter,thesaeas,eephealth,trtdsth,furseet2功能句：学习并掌握Hften?（二）能力目标1运用所学词汇，短语，及句型进行自由交际的能力。2联系实际，运用所学知识阅读和写作的能力。（三）情感目标培养学生良好的饮食，运动等生活习惯，保持身体
2、健康。三、【教学重难点】（一）教学重点1词汇：habit,lifetle,better,tr,althugh,abe,lafter,thesaeas,eephealth,trtdsth,furseet2功能句：Hften?3阅读和写作技能（二）教学难点结合功能句进行的阅读和写作四、【教学准备】（一）教师准备：多媒体五、【设计思路】通过唱歌的形式，在欢快的氛围中复习了健康食品和垃圾食品，然后引导学生了解什么样的饮食习惯才能保持健康的体质。在完成SetinB3a～3b的阅读部分的过程中，教师可以先让学生谈谈各自的生活方式，由此引到主人公身上，通过比较提升话题。六、【教学步骤】
3、Step1aringupSingasngtgether(Anappleadaeepsadtraa)T:hatsngssingsabut?S1:It’sabutanappleS2:ApplesaregdfrurhealthT:hattherthingsaregdfrus/urhealth?S1:IthinilisgdfrusS2:FishisgdfrurhealthS3:FruitisgdfrurhealthT:hatabutunfd?Isitgdfrus?Ss:N,it’sbadfrurhealthT:Hftendueatunfd?S1:IeatitnlneaeeS2:I
4、nevereatunfdS3:IhardlevereatunfdT:Asfreatingunfd,I’thesaeasu（教学词组）【设计意图：通过唱歌的形式，在轻松欢快的学习氛围中将学生的注意力吸引到堂上，恰到好处的复习了健康食品和垃圾食品。】Step2RevieT:Tda,DrLiantstnureatinghabitsanufinishthesurve?Hareureatinghabits？AtivitieseverdaThreerfurtiesaeenertieaeeneverEatvegetables4分3分1分0分Eatfruit4分3分1分0分Drinil4
5、分3分1分0分Eatunfd0分1分3分4分drinffee0分1分3分4分Agd(16分—20分)B(8分---1分)bad(8分以下)eatinghabitsare______________T:L,Herearetheresultsfeatinghabits,IeatvegetablesandfruiteverdaIgt8pintsIdrinilnertieaeeIgt1pintIneverdrinffeeandeatunfdIgt8pintsShareeatinghabits?Ss:ureatinghabitsaregdT:anutellusureatinghab
6、its?S1:IeatvegetablesthreerfurtiesaeeIdrinileverdaIneverdrinffeeIeatunfdneaeeSIhavegdeatinghabits(S2S3S4)T:Hareureatinghabits?(nebne)S:eatinghabitsaregd//badT:N,DrLinuriddleshlstudents’eatinghabitsHere’stheresultanutellus?S:ststudents…Sestudents…【设计意图：通过评分的形式复习学生的饮食习惯，学生易懂且回评价，让学生觉得有话可说。】
7、Step3Presentatin1T:engdeatinghabitsaregdfrurhealthhatisgdfrurhealth?S:ExerisingeverdaT:L,thisisatrinahat’sthepitureabut?S:T:Duanttreadatrina’sletter?hihneisthetheesentene?S:T:pentheb,readquilandfindutthetheesenteneS:Ithinthefirstsenteneisthetheesentene…butI’pretthea
