用责任教育托起明天的太阳.doc

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1、用责任教育托起明天的太阳用责任教育托起明天的太阳摘要：本文结合笔者的思想政治新课程教育教学实践，针对当代高中生普遍存在责任意识淡漠的现状，剖析其产生的原因，提出了培养高中生责任意识的途径。笔者认为，加强高中生责任意识教育应当成为社会教育、学校教育和家庭教育的重要环节，作为德育的一项重要工程来抓。关键词：思政学科；高中生；责任；教育；途径当今高中生责任意识的缺失是一个普遍的问题，学校、家长和高中生都要认识到责任意识培养的重要性，为培养21世纪有责任感的优秀人才而努力。一、高中生责任意识的内涵及其时代价值1.责任的定义。黑格尔认为：“道德之所以是道德，全在于具有知道自己履行了责任这样一种意识。”

2、他把责任与道德联系在一起O可这样理解，在责任的基础上形成道德，而责任又通过道德品质来体现。《现代汉语词典》中有关“责任”的定义是：一是份内应做的事；二是没有做好份内应做的事，因而应该承担的过失。前者一般指应尽的职责，后者一般指应付的责任。从一定意义上讲，责任与义务、职责等同。责任体现个人对家庭、对社会、对集体、对他人应当履行的职责和承担的责任。2.培养高中生责任意识的内涵。教师在培养高中生成才的过程中，不仅要教给知识，更要培养他们做人、处事、为社会尽责的能力和素养。高中生应形成的责任意识包括：具有较强的民族自豪感，吃苦耐劳，积极准备为社会做贡献;关心集体，团结协作，乐于助人；孝敬父母，尊敬师

3、长，遵守规范;努力学习，拼搏进取，对己负责；锻炼身体，提高修养，培养能力;诚实可靠，宽容待人，自控自律。1.培养高中生责任意识的时代价值。中华民族自古就有“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等座右铭。当今社会，知识和信息的发展对人才和素质提出了新要求，实施素质教育要求培养有责任感、全面发展的学生。责任意识是中华民族兴旺发达的强大力量，是人才培养的必备要素。（1）责任意识的教育已成为各国人才培养的重要目标。在美国，学校和家长都非常重视高中毕业典礼，以此作为孩子成人、走向社会的标志和起点。所以毕业典礼非常隆重，每个学生大约有十儿位包括家长在内的亲友来参加毕业典礼，在学校的毕业

4、典礼后，每个家庭还要组织家庭聚会来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。让孩子明白和记住：他成人了，要对自己完全负责了。（2）提高高中生的责任意识，有利于进一步推进公民道德建设。如前所述，道德和责任紧密联系，不可分割。责任是道德的根基，责任意识是道德评价的重要依据。要塑造未来社会全面发展的公民，要推进道德的进步，就要牢牢抓住公民特别是高中生责任意识教育这一重要环节。（3）责任不仅表现为社会责任感，而且表现为自律意识、义务意识。养成高中生责任意识不仅对国家、对个人同样重要：责任感是高中生求学阶段奋发努力、不断进步的强大动力；是他们走向社会努力攀登、贡献社会的重要保障。当今，要使学

5、生学会学习，学会做人，学会生存，学会发展，学会合作，学会创新，走上社会后才能适应需要，继续终身奋斗，拼搏进取，责任意识是伴随他们终生发展的素养。二、高中生责任意识的现状及其原因剖析1.高中生责任意识的现状。不可否认，高中生中普遍存在责任缺失的现象，他们中的大部分往往没有处理好自由与责任，权利与义务的关系。明明学习是高中生应尽的责任，课堂走神、不认真听讲，课后作业拖拉，甚至不交的现象比比皆是；极少数人能够做到充分利用闲暇时间，在没有监管的情况下自觉学习，大部分都是将时间白白浪费掉，或者沉迷于漫画、游戏、小说、上网等等。因为学业紧张，高中生在家很少做家务，很少关心父母，有的人把父母的付出当作理所

6、应当，很少向父母表达感谢；即使有心孝敬父母，也缺少实际行动，比如记不住父母的生日，不会为父母做饭等。遇到困难不会从自身寻找原因，不懂得自我批评，不会担当，不会为别人考虑，经常把责任推给他人，容易对家长、老师产生不满情绪……在很多情况下，高中生对社会，对他人有正确的认识，但缺乏实际的行动和担当。2.高中生责任意识淡薄的成因剖析。高中生责任意识的现状确实令人担忧，而其形成原因是多方面的。（1）首先是追求成绩第一。我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余根深蒂固，自古以来人们就把读书看作升官发财的直接途径。现在，许多家长把升大学作为子女的唯一出路，特别是高中生的家长，更是“望子成龙、望女成凤”，成绩

7、高就行，忽视子女的品德修养和责任意识的教育。其次是呵护过度。现在的孩子又都是家庭的独生子女，上至祖父母、外祖父母，下至父母，孩子是家中至宝，是家庭的核心，在生活方面对子女百般呵护，唯恐不周，过度溺爱，没有原则地满足子女的一切要求，对子女的缺点和毛病视而不见，在不恰当的家庭教育的影响下，很多高中生养成了自大的心理，自私自利，只要享受，不懂得关心父母和他人，导致责任意识的缺乏。（2）学校教育进退两难。学校是帮助学