用挚爱托起明天的太阳.doc

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1、用挚爱托起明天的太阳——“学习党的历史，践行群众路线”体会镇原县太平镇太平小学段朝霞2002年12月，带着对未来美好的追求，我走上了初为人师的道路。望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们幼稚可爱的笑脸，我就树立起一个信念：在教育事业的百花园里以一片绿叶的精神，托起花的甜美、果的珍贵，以一片真诚的爱心托起中华民族明天的太阳。十年来，我把无私的爱献给了我为之奋斗的教育事业，我觉得问心无愧，但通过近期学习党的历史，践行群众路线，我深深体会到作为一名工作在教育一线的教师还差之甚远。如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成

2、了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光，多发一份热。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。在逐渐的学习过程中让我领悟到，爱是阳光，是雨露，是学生成长的沃土。班集体是学生健康成长的一方沃土。我一直把我们生活的班级看做一个大家庭，无论老师、学生还是家长，都是这个家庭中的主人，要想“家庭”

3、温馨和谐，靠的是大家的努力。因此我真情投入，努力与学生共同营造温馨和谐的“家庭”。一、我认为，爱是进取，是奉献，是师德之本我始终坚持以自己的真情来激励学生，以自己的真爱来感化学生。记得带一、二年级的时候，学生拉裤子了，我端来一盆热水为其清洗；学生呕吐了，我亲自为其清理；学生生病了，我急忙打电话通知家长，家长忙或没有在家的，我亲自送往医院；学生取得成绩了，开一个班会，进行一番表扬。我把自己置于学生的行列之中，以心换心。课余时间，我常常和学生一起唱歌、做游戏，这期间有会心的微笑，也有小小的争论。对于犯错误的学生．我认为宽容比惩罚更

4、有效。学生难免犯错误，犯了错误也总是要教育的，惩罚虽然可能起到即刻的效果，但是以学生身心的伤害为代价是不可取的。对于犯错误的孩子，我更多的是宽容，以公正的态度和赏识的目光来激励他们，使他们认识错误，找回自信。这样一来，学生们就感到我除了有严肃的一面，还有平易近人、和蔼可亲的一面，他们不仅把我当做良师，还把我当做益友。二、我认为，爱是理解，是鼓励，是热切的期望要想使每一个学生成长为一棵参天大树，教师应把所有的爱倾注给学生，尤其是班级中的那些“特殊”的孩子，更是需要教师那颗真诚的爱心。班里有一个智障的孩子，他叫段都都，他连最起码的

5、学习习惯都没有。刚接班时，他的家长多次找到我，怕我把他“扔”了不管。家长的忧虑我能理解，对于我来说他只是五十分之一，而对于家长却是唯一。为了能让他尽快具备良好的学习习惯，我把他调到最前排，并且安排一个学习好的学生和他同桌帮助他，我也时时给予指导、纠正、帮助。为了让他多学到一些知识，他课上听不明白，我就在课下给他补课，只要他有点滴进步，我就表扬他、鼓励他，让他感受成功的喜悦。当他有时不自觉地犯错误时，我找他谈心。当他有困难时，我号召大家伸出援助之手爱护他，帮助他。记得去年，段都都因病住院，在病房里他感到孤单寂寞，与妈妈多次提到想

6、老师，想同学。周六，我去医院看望他，在医院病床前我陪他聊了一下午，临走时，段都都约我周一去看他。周一傍晚正赶上下雨，为了不失约，下班后，爱人陪我一同到医院去了，家长感动得热泪盈眶，我也婉言谢绝了家长的多次感谢。就在这真爱中，我赢得了家长的无限信赖和感激，家长逢人就讲段都都的老师好。为配合我的工作，家长事事想在先，做在前，决不让孩子拖班级后腿。使我充满力量，使我暗下决心，决不让一个孩子掉队，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。我想“要想占据最高点，就必须付出最多的努力”，因此我在以后的工作中要积极进取。我不能耽误一天的工作学习的时间

7、和机会。时刻铭记白己的职责，时刻把自已放在一面镜子之前，时刻注意自己的一言一行，时刻注意自己的师表形象，尊重领导，团结同事，关爱学生，勤恳工作，任劳任怨，以不断超越自我、完善自我为目标，全身心投入到教育教学工作之中。“教育无小事，事事必认真”―这是我今后的人生信条。事无巨小，必亲躬勤劳，通过对自身师德修养的高要求，影响全班学生，给学生们潜移默化的教育效果，化有声为无声。我要求学生做到的，自己必须身体力行；不允许学生做的，自己坚决不做。在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。用行动感化学生，感情是教师与学生关系的纽带和基础。只

8、有在感情上同学生打成一片，才能在思想上与学生共鸣，在行动上与学生合拍。长期以来，应与学生同呼吸、共命运。用真诚的爱心和诚心、耐心、精心的工作态度唤起了师生及家长的共鸣，达到了师生间、家校间的彼此知心，用爱的钥匙开启了学生心灵的锁，以自己良好的师德、师风影响着学生、家长，促进了