湖南省研究生就业问题与对策.doc

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1、湖南省研究生就业问题与对策湖南省研究生就业问题与对策摘要就业率是反映经济发展的重要指标，是衡量经济发展健康与否的重要标志。研究生就业率反映了我国经济社会对高端人才的吸收能力。湖南省研究生就业率近几年来一直较低，折射出当前研究生培养存在的问题以及严峻的就业竞争压力，要解决当前的问题，必须从政府、高校和研究生等不同的角度制定相应的对策，保证对策的科学合理，提高研究生培养质量，促进就业率的提高。关键词研究生就业率问题对策一、湖南省研究生就业现状描述教育是推动经济发展和社会进步的根本动力。为了满足社会对高素质、创新人才的需求，我国研究生的招生人数逐年增

2、加。研究生教育作为高等教育的组成部分，在教育体系中有着举足轻重的作用。湖南省自2008年始，研究生的就业率一直处于下降趋势，特别是2008年以来，就业率与2007年相比，下降了十几个百分点，如此巨大的就业落差，不得不引起各方的重视。二、湖南省研究生就业存在的问题（一）人才培养与市场需求不符在市场经济日趋完善的现代社会，湖南省研究生的就业难问题,首当其冲的是人才培养与市场需求不符。随着经济的发展，经济结构的调整和不断优化，市场对于研究生就业的影响越来越大，供是否能满足于求成为就业的关键。国家的就业政策，学校的人才培养方式,以及学生自己的学习能力和

3、方向，成为其能否顺利就业，就好业的关键。在我国普遍存在着这样的一种现象，学校和学生重学术研究，重传统积累，却很难与市场接轨，适应市场的需要，造成毕业生就业难的现状，出现结构性失业一一就业双方结构不对称，或者质量不相合的状况，出现的这一现状的原因并非是市场需求不旺盛，而是由于整个社会经济结构中某一类型的人才大量缺失或大量过剩，包括技能型人才和非技能型人才；另一方面则是指社会经济结构中所需要的技能型人才与研究生这种高层次理论型人才之间存在的结构性矛盾。（-）就业选择与市场需求不符我国研究生就业的一个突出特点表现在就业选择上，这是影响研究生就业的乂一

4、重要因素。第一，就业地点选择集中，大部分的毕业生都想要在大城市或者经济发达的地方工作，造成这些地方的人才拥挤和智力过剩，就业竞争十分激烈；而一些偏远、经济落后的地方则人才供应不足，造成地区间人才结构的失衡，资源配置不合理。第二，就业岗位选择集中，据《2010年中国大学生就业蓝皮书》调查显示，在2010届应届毕业生中，最理想的雇主仍是政府部门和国有企业，比例为27%；而愿意去民营和个体企业的比例仅为14%。而根据《湖南省普通高校2011届毕业生就业报告》显示，湖南省2011届毕业研究生在机关单位和事业单位就业人数的比例达到了40.85%。（三）学

5、科差别明显，就业不均衡随着经济社会的发展，对于人才的需求也是不断变化的，高校人才培养本应适合社会需要，而不是盲目的扩招。我们从近儿年湖南省研究生就业统计表中看到，面对历史学、哲学等就业率相对较低的学科，研究生人数不但没有减少，反而在不断增加，以至于供过于求,就业率一直较低，造成资源的浪费。2011年湖南省高校历史学、哲学、法学类专业的研究生就业率分别为63.75%.65.37%.64.50%,而农学、工学、医学类专业的研究生就业率则达到了93.32%、90.96%、88.91%,农学与历史学相差了将近30个百分点，由此可以看出学科之间的差别对于

6、就业的重要影响。（四）缺乏职业生涯规划和就业指导调查发现，有些人读研的目的是因为其并没有作好就业的心理准备，选择读研是为了逃避就业的现实。虽然大部分研究生的短期目标比本科生和专科生明确，但大部分研究生不重视自己求学生涯的中长期职业发展设计与规划，在知识经济时代，市场对人才的需求不断变化，特别是在金融危机持续蔓延的大背景下，经济发展的不稳定因素增加，经济结构的调整和转型，使得就业竞争LI趋激烈。如果在研究生期间不懂得对自身进行职业生涯规划，未雨绸缪，势必在就业的过程中因目标不明，定位不准，选择困难，适应不良等问题。这将影响他们的职业准备和职业发展

7、，最终影响研究生的职业竞争力。同时,作为社会资本有利群体，可以通过丰富的信息资源、人脉关系帮助子女对职业的选择甚至是就业。决策的前提条件是他们拥有较为广泛的社会网络，能够帮助其进行职业规划和就业指导。三、应对当前研究生就业问题的对策（-）加强宏观调控，建立研究生教育与经济社会发展相适应的机制虽然经济发展对于人才的需求是源源不断地，也能够增加一定的就业岗位，但无法满足研究生人数的跳跃性增长。在现代经济社会中,劳动分工越来越细，对于人才的需求也更加多样化，从而对于人才的培养也更应该倾向于多样化、精细化和专业化，弥补传统大众教育的缺陷。（二）高校要提

8、高人才培养质量，充分发挥教育功能湖南省高校众多，在校研究生人数在全国各省也排名前列，如何管理好和培养好研究生，成为高校的当务之急。首先，要提高研究生培