[精品]《百分数的意义和读写法》导学案.doc

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1、百分数的意义和读写法导学案介休市义安镇沙堡小学王治伟姓名小组评价学习目标:1、认识百分数,知道百分数在生产生活中的广泛应用。2、理解百分数的意义,能正确读写百分数。3、经历找生活中的百分数和认识百分数的过程,体验数学与生活的密切联系。4、感受数学知识来源于生活,激发学习兴趣。学习重点:百分数的意义,读写百分数学习难点:百分数与分数的不同意义。一、自主学习:1、看77页的情境图,找出其中的百分数。像像这样的数叫做百分数。生活中还在什么地方见到过百分数?2、读情境中百分数,说说读百分数时应注意什么?3、自学课本78页的内容,根据百分

2、数的意义填空:(1)小学生的近视率占18%,“18%”表示()占()的18%。(2)咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组,“60%”表示()占()的60%。(3)()叫百分数。百分数也叫()或()。二、合作交流2、下面分母是100的分数能用百分数表示吗?为什么?(能用百分数表示的在旁边转换成百分数。)75(1)、鸡的只数是鸭的100(2)、一根绳子,长蒙米,用去它的重100100结合上面例子,你认为百分数和分数的意义有什么不同?三、牛刀小试1、百分数的写法百分数怎样写?在写在百分数时你觉得应注意什么?(1)读出下面的百分数。1%

3、4.05%(2)写出下面的百分数。百分之七:百分之零点三:2、填空(1)一本书看了30%,表示(100%.120%百分之二百:百分之五十六点四:)占()的30%。如果这本书是100页,看了()页(2)六(1)班体育锻炼达标的占87%,未达标的占()3、判断。(对的打“J”,错的打“X”o)(1)百分数的分子可以是整数,也可以是小数。()(2)分母是100的分数叫做百分数。()(3)百分数通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上百分号"%。()(4)13cm,可以写成*Lm,也可以写成13%()100(5)57%的计数单位是1

4、%,它含有57个1%。()4、选择合适的百分数填空。45%98%8.1%55%100%(1)这节课,同学们学得积极主动,老师希望理解百分数意义的同学占()0(2)据调查,我国儿童的肥胖率()。(3)李大夫是著名的牙科医生,经他诊治的牙病治愈率达到了()o(4)—•本书已看了全书的(),还剩下全书的()o四、拓展延伸:(1)爱因斯坦一•句含有百分数的名言:天才等于我要以此为起点,不断的去探究更多有关百分数的知识。(2)、成语中的百分数成语中的百分数百战百胜();百里挑一();一箭双雕();弹无虚发()

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