3．1政府的职能：管理与服务

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1、3．1政府的职能：管理与服务3．1政府的职能：管理与服务【教学目标】1、知识与能力目标：明确我国政府的主要职能，分析我们公民与人民政府的关系，用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为。2、过程与方法目标：情景创设、设问法，讲授法，培养学生归纳与分析的能力。3、情感、态度、价值观：引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府【教学重难点】我国政府的主要职能，评价我国政府部门履行职能的效果。【教学时】一时【教学设计】一、政府的主要职能1、我国政府的性质什么是政府？我国政府是国家权利机关的执行机关，是人民意旨的执行者和捍卫者。一府

2、两院，府是？两院指检察院和法院。国务院即中央人民政府，中央人民政府和各级人民政府构成我国的政府。人民民主专政的国体→国家的一切权力属于人民↓决定3．1政府的职能：管理与服务3．1政府的职能：管理与服务【教学目标】1、知识与能力目标：明确我国政府的主要职能，分析我们公民与人民政府的关系，用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为。2、过程与方法目标：情景创设、设问法，讲授法，培养学生归纳与分析的能力。3、情感、态度、价值观：引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府【教学重难点】我国政府的主要职能，评价我国政府部门履行职能的效

3、果。【教学时】一时【教学设计】一、政府的主要职能1、我国政府的性质什么是政府？我国政府是国家权利机关的执行机关，是人民意旨的执行者和捍卫者。一府两院，府是？两院指检察院和法院。国务院即中央人民政府，中央人民政府和各级人民政府构成我国的政府。人民民主专政的国体→国家的一切权力属于人民↓决定3．1政府的职能：管理与服务3．1政府的职能：管理与服务【教学目标】1、知识与能力目标：明确我国政府的主要职能，分析我们公民与人民政府的关系，用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为。2、过程与方法目标：情景创设、设问法，讲授法，培养学生归纳与分析的能力。3、情感、态度、价值观：引导学生从生活中了解政

4、府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府【教学重难点】我国政府的主要职能，评价我国政府部门履行职能的效果。【教学时】一时【教学设计】一、政府的主要职能1、我国政府的性质什么是政府？我国政府是国家权利机关的执行机关，是人民意旨的执行者和捍卫者。一府两院，府是？两院指检察院和法院。国务院即中央人民政府，中央人民政府和各级人民政府构成我国的政府。人民民主专政的国体→国家的一切权力属于人民↓决定3．1政府的职能：管理与服务3．1政府的职能：管理与服务【教学目标】1、知识与能力目标：明确我国政府的主要职能，分析我们公民与人民政府的关系，用政府职能的知识分析

5、、评价我国政府部门的作为。2、过程与方法目标：情景创设、设问法，讲授法，培养学生归纳与分析的能力。3、情感、态度、价值观：引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府【教学重难点】我国政府的主要职能，评价我国政府部门履行职能的效果。【教学时】一时【教学设计】一、政府的主要职能1、我国政府的性质什么是政府？我国政府是国家权利机关的执行机关，是人民意旨的执行者和捍卫者。一府两院，府是？两院指检察院和法院。国务院即中央人民政府，中央人民政府和各级人民政府构成我国的政府。人民民主专政的国体→国家的一切权力属于人民↓决定↓我国政府是人民的

6、政府→政府的一切权力都是人民赋予的我们看一组数据：9亿农民免交农业税；3000万贫困学生享受免费教育；新增900万就业岗位；30亿支持搞好煤矿安全工作（2004年死于矿难人数超过6000人）这是刚刚结束的“两会”定下的民心工程目标。这些数据充分体现了我们的政府是为最广大人民利益服务的政府。这说明我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。2、我国政府的主要职能我国是一个人民民主专政的国家，人民民主的本质是人民当家作主，这就决定了我们的政府是为人民服务的政府。人民要真正享有富裕、民主、明的生活，就需要一个能够了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力的有权威的政府。

7、政府他到底担任着一个什么样的角色呢？可以概括为：管理与服务。保障人民民主和维护国家长治久安的职能。2004年月，我国公安部门正式认定“东突”等4个组织为恐怖组织，并呼吁各国政府对其加以依法取缔。这是政府在行使依法打击极少数敌对势力和敌对分子的职能。2003年的那场“非典”的情景我们都历历在目：全国上下一片恐慌，出门戴口罩，谈“非”色变，物价上涨（药品、大米、醋等）。全世界的目光都在注视着中国，关注着中国政府的一举一动。对此政府首要做