人教版小学三年级语文上册第三单元集体备课活动记录.doc

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1、辛寨镇中心小学第三单元集体备课活动记录活动时间2014.9.29中心发言人李俊华主持人李俊华主题内容多彩的秋天地点四楼会议室参加人员李俊华张秋香纪经营中心发言人发言记录一、单元整体分析单元目标1.认识12个生字，掌握34个生字和29个词语；2.用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分课文；3.学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。4.读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣；5.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱；6.引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积

2、累好词佳句。7.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。8.仿照诗歌内容，补写几句诗文。单元教材分析秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人们带来美的感受，秋天给人丰收的快乐。今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第三单元，心中的秋天。本组由四篇课文组成。三篇精读课文，一篇略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的描写了秋天美好的景色。教材处处洋溢着浓浓的秋意。单元重难点教学重点：1、用普通话有感情地朗读课文；2、借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思

3、。教学难点：1.体会诗中地真情实感；2.初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。学情分析我班绝大多数孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了比较好的学习习惯，但也有一部分学生学习态度不够端正，学习意识、学习习惯比较差。新学期需要进一步加大管理教育力度，开展各种学习互助、小组评比活动，希望能达到教化改善的目的，提高其学习成绩，并敦促其养成良好的学习习惯以及生活习惯。单元教学建议1、教师重温课标对中低年级的要求，帮助学生完成由低年级向中年级的过渡。2、教学中加强整合意识，注意发挥整体优势。课堂教学实施策略1、走进生活。让学生走进大自

4、然，进一步观察身边的景物，加深切身体验，激发学生参与的热情。2、创设情境，美文美读，在反复诵读中积累优美句段。3、阅读名家的相关文章，扩大对自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。教学进度9.《古诗两首》2课时    10.《风筝》2课时11.《秋天的雨》2课时    12.《听听，秋的声音》1课时《语文园地》3课时主要练习《语文配套练习册》、每课一练练习题、随堂练习课外辅导与活动（一）、辅导对象和形式（二）对象：本班优等生、中等生和后进生（三）形式：1、利用课外时间辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合（二）、辅导内容：1、辅导差

5、生内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册。2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册。3、辅导优等生内容：阅读能力方面和写话的训练。（三）、辅导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。重点帮助的学生名单杜瑞杰朱博文李雨泽李令浩纪胜楠韩延莉纪承林张佳琪二、单元课时教案课题11.秋天的雨课时第一课时教学目标知识与能力会认8个生字，会写12个生字，正确读写本课词语。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。情感态

6、度价值观读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重难点重点有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，体会秋天的美好，感受课文的语言美。难点课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。措施与方法教学时充分运用电教化设备，以学生的兴趣为先导，让学生在多层次的语文实践中感受到语言文字之美，语言文字所蕴含的形象意境之美，以及思想情感之美。课前准备教学课件教学预设教师学生设计意图一、激情导入，揭示课题1、同学们，你喜欢什么样的雨？我们曾经学过哪些关于雨的课文？2、欣

7、赏Flash《秋天的雨》。秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，给我们带来了丰收的喜悦，这节课我们来分享《秋天的雨》。教师借助优美的画面、动听的音乐、深情的话语，把学生带到了急切欣赏“秋天的雨”的情绪中，激发学生的学习热情二、品读课文，读中感悟，理解体验（1）、读了课文，感受到秋雨的美了吗？（引导找出描写“秋天的雨”的句子，带着对秋雨的赞美读句子。）（2）、赏读句子，和同桌交流：课文是从哪几个方面写秋雨的？过渡：同学们想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢？（4）、个别汇报，相机点拨。（根据汇报让学生欣赏相应图片）①、喜爱秋

8、雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲。（把颜色词画下来，课后抄到词语积累本上。）②、你知道秋雨还有哪些颜色吗？理解“五彩缤纷”。③、听说秋天的雨滴里藏着非