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时间:2020-05-24
《吉林省幼儿骨干教师省级培训教学活动详案与评析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、吉林省幼儿园骨干教师省级培训教学活动详案与评析教学活动详案与评析长春一汽幼教中心安顺幼儿园李凯授课教师:李凯活动名称:小熊摸人(健康、社会领域)适宜年龄:大班设计缘由:大班幼儿参与体育游戏,经常会表现出极为投入的状态,为了达到自己的预期目标而忽略游戏规则的现象。分析幼儿的年龄特点,借助幼儿最感兴趣的游戏形式, 在《开心屋》主题-“开心的游戏”系列活动中,根据传统游戏《摸瞎子》设计了这一游戏活动,在与幼儿分享我童年游戏快乐的同时,试图通过体育游戏过程,引导幼儿制定游戏规则并且能主动地抑制自己,遵守游戏规则的行为,培养幼儿良好的社
2、会行为规则意识。活动目标:1、练习在指定范围内进行躲闪跑,遵守游戏规则。2、在不断增加躲避目标的要求中,练习躲闪动作的灵敏性。3、能够以自信、积极愉悦的情绪参与《小熊摸人》的游戏。活动准备:物质准备:小熊面具一个、11个画有笑脸的纸签、一个写有小熊的纸签、记号笔、黑板、音乐光碟、笑脸娃娃粘贴、活动场地经验准备:熟练掌握四散跑的动作。重点:练习在指定范围内躲闪跑的动作。难点:逐步建立规则意识,练习躲闪目标。活动过程实录:一、开始部分:1、模仿动作热身幼儿听音乐做走、慢跑、跳、弯腰等动作进入教室,跟老师们打招呼。2、蒙眼打招呼游戏
3、师:我们来拉个圆圈,把手放下。我有一个好玩的打招呼的方式,请你听好:“把手向前伸,把眼睛紧紧地闭上,试着慢慢地向前走,找-找-找朋友,找到一个好朋友------”“小朋友一定要体验体验这个感觉,太棒了!如果你不感到害怕,就可以大点步向前走,我们再来一次------”“都找到了吗?”二、基本部分:(一)自由游戏阶段1、教师介绍简单的游戏规则,要求不被小熊抓到。师:我们来玩《小熊摸人》的游戏,请达达来当小熊,你的任务是什么?(蒙上眼睛抓到他们),别害怕,勇敢点向前走,摸到小朋友就紧紧地抓住他。2、小朋友的任务是什么?就是想办法躲开
4、小熊,别被小熊抓到。安全提示-小朋友在游戏中躲小熊的时候要注意自己的安全,保护好自己,别碰撞到旁边的物体上。小熊定位-拍手儿歌-游戏开始。幼儿在多功能教室四散奔跑。小熊没有抓到小朋友。“小熊,你看看小朋友都跑到哪里去了?你为什么没有抓到他们呀?”达达:“他们跑得太快了,还跑得那么远。”(二)探索游戏阶段1、师生共同规定游戏活动范围。小朋友快来到小熊身边,提问幼儿:为什么小熊抓不到你呀?幼儿纷纷回答:我们跑得很快,我们跑得又快又远。师:小朋友想一想,如果我们都离小熊很远,如果我们跑到教室外面,小熊还能不能抓到我们了?那样游戏还好
5、不好玩了?提问:小熊,怎样才能让小朋友离你近一些?小朋友,你认为最远可以跑到哪里,既离小熊不远,又不被他抓到?经过协商,幼儿四散站找到各自认为更合适的地方,教师用记号笔画一个大圆圈,把所有幼儿圈在圆内:“现在,我们在圆圈里就可以快乐的做游戏了。”两个女孩子坚持要跑到多功能教室的几棵大树后面躲起来,老师:宝宝,我们做的游戏要在宽敞平坦的场地进行,你想想,小熊蒙着眼睛看不见,还要抓小朋友,如果你躲到大树后面,小熊不小心绊倒受伤怎么办呀?女孩子欣然接受了老师的建议,继续游戏。2、第二次游戏:要求不被小熊抓到,不出规定范围,不互相碰撞
6、。谁来当小熊?请你接住我抛出的纸签。笑脸蹲下,游戏继续进行。所有的幼儿都蹲下了。师:“小熊在哪里?”达达慢吞吞地站起来,原来又是他接到了小熊的纸签。达达提出:老师,我不想当小熊了,蒙着眼睛难受。师:可以呀,那你来躲闪小熊,你可以请一个好朋友代替你这次当小熊的机会。幼儿纷纷举手,最后悠悠得到了这个机会。2、统计幼儿遵守规则的情况。师为没跑出圈的幼儿贴笑脸。问:“你为什么得到了笑脸?”“因为你遵守了游戏规则。在游戏过程中,彤彤突然哭了,游戏停了下来。师:“彤彤怎么了?有什么困难需要帮助吗?”彤彤:“我不想玩了,我好怕被小熊抓到。”
7、幼儿纷纷围过来,圆圆:“别害怕,这就是玩嘛。”悠悠:“别怕,彤彤,我们大家可以保护你。”彤彤仍然摇头。师:“没关系,彤彤。如果你实在不想玩,可以到周老师那休息一会,想玩的时候再加入。”彤彤点点头,走到了周老师身边。游戏继续进行。教师简单小结,表扬会动脑筋躲闪小熊并保护好自己的幼儿,给予没得到笑脸的幼儿以积极游戏的肯定,并鼓励继续加油。这是彤彤自己主动再次参与游戏,老师和小朋友给予了热烈的掌声。统计笑脸,得出结论:在圆圈里的小朋友越来越多了。(三)提升游戏阶段1、躲闪移动目标的动作练习小朋友表现得太棒了,我也想加入。我要向你们提
8、出挑战,你们敢接受我的挑战吗?2、原来游戏可以变得更好玩。第三阶段游戏:要求不被小熊抓到,不出规定范围,不互相碰撞。三、结束部分:小朋友的心脏怦怦跳得好厉害呀,我们来放松一下,恢复我们的体力,腿部的揉、捏、拍、锤、抖做放松活动。四、延伸活动:和幼儿共同商量,变化玩法(缩小活动
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