架起家国合作劳动教育的桥梁.pdf

《架起家国合作劳动教育的桥梁.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼教天地心发展的限制，他们对古诗内在意义的理解劳动教育是培养一个人全面发展有一定的难度。如在学习古诗《所见》的过程的重要环节。在幼儿期，要进行劳动教中，利用多媒体，向幼儿呈现这样一幅画面，育，就离不开幼儿园与家庭。在实践过牧童骑黄牛的悠闲姿态，前面这一句“牧童程中，我们的具体做法是：由教师确定骑黄牛”容易理解，但后面两句“歌声振林主题内容，然后发放“活动记录卡”，由樾，意欲捕鸣蝉”幼儿对此不理解，多媒体的家长具体引导幼儿实施，再把信息反动态效果解决了这一难点，自制的课件中的馈给幼儿园，通过家园合作进行劳动的飘荡的音符代表牧童的歌声，树叶

2、沙沙教育。落地的声音让幼儿感受了牧童的歌声好脆一、学习种菜劳动，帮助幼儿认识好响亮，牧童跳下黄牛轻手轻脚捕捉状的客观世界走路样子让幼儿理解了牧童想干什么⋯⋯人对事物、客体的认识途径之一该活动富有动态、绚丽多采的画面，突破了是劳动实践。让幼儿参加劳动，可以使时空的限制，化解了活动的难点，帮助幼儿他们扩大视野、丰富知识、掌握技能、更好地感受和理解了古诗的意境，脑海中印增长才干。有的幼儿天天吃着香喷喷下了牧童的生活画面。的饭菜，却不知道这些菜是怎样长出四、活用多媒体的呈现形式，丰富古诗来的。针对这一情况，我们发放了“活学习的方式动记录卡”——

3、“学习种植喜爱吃的随着科技的Et月更新，更多的多媒体进菜”，请家长在自家园子里种植蔬菜，沈朝入了教室，进入了幼儿的一日生活中，录音让孩子一起帮着下种子、浇水、施肥、香录像、投影视频、电子白板等等被老师们带管理。每个星期由小朋友把记录卡带入了课堂，丰富了教学方法，更丰富了幼儿来给老师和小朋友看，告诉我们他是怎的学习方式。在古诗教学中，多媒体手段的样管理的，蔬菜长得怎么样了。在幼儿多样呈现，使幼儿学习古诗的方式多样、有园里，我们还经常带领幼儿去种植园效。运用多媒体技术，为幼儿的古诗学习提地，和小朋友一起拔草、施肥等，并作供生动形象的画面，寓

4、教于乐，能增强语言好观察记录。这样，幼儿不仅了解了蔬教育活动的趣味性，在幼儿的思维江、语苏省言张、表家港市乐菜余的中栽心培幼、儿生园长知识，还学会了有关的演等各种能力的培养上收到很不错的效果。操作技能。如在《寻隐者不遇》这个活动中，设计了让幼二、学会自己的事自己做。发展幼儿智力儿结合课件分角色表糸演的趋环节寥，在引目人人合胜作劳幼动儿通教过参育加劳动的，能桥锻炼思朵维，提高大脑皮质的功能。的立体动画和声音中，激起幼儿的表演欲幼儿的思维特点与其行为密切相关，多动手可以激发思维活望。在表演活动中，每位幼儿都能真情投入，动。幼儿动手的技能技巧

5、越强，他认识和适应客观世界的能对牧童、老者表情、动作进行模仿和创编。在力也越强，智力也越高。因此，人们常说：“孩子的聪明在十个区域里投放录音设备让幼儿录下自己的声手指上。”同是一个班的孩子，有的自己穿衣着鞋很慢，有的音，孩子们听到自己朗诵的诗词，一个个都不仅能自己穿衣着鞋，而且还能灵巧地扣上纽扣，系上鞋带。兴高采烈，体会到现代科技所带来的乐趣，看到这些，我们就发放了“活动卡”——“自己的事情自己同时了解自己声音的独特性。再如对优秀的做”，要求幼儿在家在园一个样，特别是冬天到了，衣服穿多作品进行配乐朗诵。在与作品相适宜的背景了，自己也要有

6、秩序较快地穿脱衣服，叠好被子。我们还在班音乐声中，引导幼儿反复完整地吟诵，使他上举行了“谁的小手最能干”的比赛活动，并且在向家长开放们对作品留下深刻的印象，更充分地品味出半日活动时，向家长介绍劳动能开发幼儿智力的范例，激励其中的意境美和语言美。家长要让孩子从小训练培养，给予孩子动手的机会，促使孩固幼教天地子开动脑筋去完成各种操作，不要让孩子养成依赖父寒假，静心品读《教师专母，自己不需动手也不需用脑的不良习惯。通过家园业发展的途径——30位优秀一致努力，我班幼儿各方面的能力有了明显的提高。教师的案例》。而今掩卷沉三、学干家务活。增强幼儿的

7、责任心思，我似乎还依然沉浸在书长期不参加劳动，一切由成人代替的幼儿，会滋中的一个个故事中无法抽长坐享其成的依赖心理和懒惰习性。这样的幼JLTI~离。30位优秀教师们用他们难适应实际生活。为此，我们发放了“学习买东西、洗最朴实最真挚的语言向我们碗、洗手帕、扫地”等“活动卡”，请家长指导各自的孩娓娓叙述着成长路上的点点读子学习并干好这些家务劳动。在幼儿园我们举行了滴滴：有欢笑有泪水、有甜蜜教“我为小树穿冬衣”、“我为小区捡垃圾”等活动，让幼的收获有真诚的忏悔、有进币专儿在父母和老师的引导下，参加力所能及的公益劳动。步时的喜悦有无助时的迷业通

8、过实践，培养幼儿良好的心理道德素质，使他们懂茫。没有矫揉造作的语言、也发得自己作为家庭、集体、社会的一员应如何承担一份找不到任何假大空的道理，展的应尽的责任和义务。同时，帮助幼儿提高对劳动的认只有真实的成功